青春期精品教学设计课件.docVIP

《青春期》教学设计 一、教学内容分析 本节为（人教版）七年级下册《生物学》第一章第三节的内容。 本节以一张女孩照镜子检查自己脸上青春痘的照片为契入点， 以青春期男女 生身体和心理上的变化特点为线索，主要讲述青春期的发育特点，与第 1 章第 2 节“人的生殖”联系密切。本节内容设置丰富：资料分析（图表分析）、漫画、 网页，旁栏小资料等，尽可能多的、直观的、易于使其敞开心扉的方式，了解青春期，希望学生能够准确对待青春期所发生的变化，健康地度过青春期。 二、教学目标 根据新课标，教学大纲及学生的实际情况，我制定了以下教学目标： 1．知道青春期的特点。 2．能准确描述青春期的生理、心理变化。 3．知道青春期的卫生常识。 （二）水平方面 通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等水平。 （三）情感、态度与价值观方面 1．养成青春期卫生保健的良好习惯。 2．注重自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。 三、教学重点和难点 （一）教学重点： 描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。 （二）教学难点： 认同应健康地度过青春期。 四、教学设计思路 青春期，对于初一的孩子来说， 既熟悉又陌生。 熟悉的是青春期的一些身体、心理变化已经悄悄的在自己身上发生了； 陌生是因为他们刚刚步入青春期， 这些变化是他们始料不及的， 因而会有很多的不适合。 这也就容易出现很多矛盾的心理。不过，他们大多是内心想