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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 小学语文散文教学策略 怎样上好语文里的散文课，是值得思考的事情。下面是我网络整理的以供大家学习。 小学语文教材中，有不少语言优美，情感真挚的抒情散文。它们短小精炼，或托物抒怀，或景中寄情，或叙事寓理，具有很高的审美价值。正因为如此，要让学生能理解、体会、欣赏，就更不容易;要教好这样的文章，教师必须多想办法。那么，如何才能教好这一类课文呢? 之读写结合 学以致用是我国自古以来对做学问的看法，也是做学问的最终目的。对于抒情散文，不光教会学生有感情朗读，从中体会作者的思想感情，更要训练学生会写抒情散文。当然，一开始就要求学生达到名家的程度，那是不可能的。对于小学生的作文，尤其是记叙文，最好能够做到散文化、抒情化。即使学生一下子达不到要求，教师起码也要告诉他们这是个发展方向。这样，学生的作文就能做到，或者是基本做到我笔写我心，从而写出具有真情实感的文章。 之整体阅读 叶圣陶先生指出：作者思有路，遵路识斯真。因为散文具有形散神不散的特点，所以理清文路有助于领会作者的立意。应教给学生整体阅读法，让他们抓住文章线索，并顺着线索层层领会。 1、从题眼入手，概括文章内容，展示全文脉络。如在《可爱的草塘》一文的教学中，一开始就抓住题眼可爱设问：草塘的可爱在哪里?接着引导学生迅速而有序