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第 2 课《以形写神》
教学目标
了解中国传统人物画 ?以形写神 ?的艺术特点 , 感受祖国文化独特的精神风貌 ; 学习运用水墨人物画的基本技法 , 尝试表现简单的人物。
学情分析
学生学习兴趣高 , 对中国画有一定的认识。
重点难点
运用水墨的基本技法 , 尝试表现人物 , 并通过人物造型、 背景和道具表现意境 , 传达思想感情。
教学过程
4.1 第一学时
4.1.1 教学活动
活动 1【讲授】以形写神
一、导入
关于课题 ?以形写神 ?的谈话 :
词义理解的讨论。 ( 出处参照 ?资料库 ?)
以《藏族舞蹈》和《戏剧人物》为例展开讨论, 理解形和神的概念。
小结 :? 以形写神 ? 是传统人物画重要的审美标准 , 即通过足以显现人物内在本质的外形的描
写, 真实地展示不同人物的性格、 个性与内心世界 , 同时也揭示其品格 , 反映其社会属性 , 并给予或尝试新的审美判断。
→《藏族舞蹈》和《戏剧人物》
1
→字幕
二、欣赏分析
《太白行吟图》欣赏要点 :
画面感受 : 简约造型和空白的处理所营造的气氛。
诗人的神态 : 沉浸在无际的冥想之中。
3. 了解写意画的特点 , 感受线条的轻重、疾涩、虚实、强弱以及流畅的运笔 , 转折顿挫 ; 墨色
随着线的流动产生浓淡干湿的变化呈现出的丰富效果。
→《太白行吟图》以及局部
三、临摹体会
教师示范 , 讲解要领 , 学生选择教材提供的人物画作品进行临摹 , 体会运用笔墨的感受和人物
神态的表现。
→古典音乐背景
四、展示评价
展示自己的作品 , 交谈临摹过程中的体会和对自己的评价。
教师总结 , 布置下节课的准备工作 ,
2
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