音乐素养与幼儿歌曲弹唱 幼儿歌曲弹唱 205二年级幼儿歌曲弹唱教案.docVIP

第二学期 《幼儿歌曲弹唱》教案 第五周 G大调音阶及正三和弦《轻轻划》 学习内容 学习G大调音阶以及正三和弦在琴上的位置。边弹边唱编配幼儿歌曲《轻轻划》。 学习目标 1．知识目标 （1）掌握G大调音阶及正三和弦 （2）运用G大调为儿歌《轻轻划》编配 2．技能目标 熟练掌握G大调音阶 巩固歌唱呼吸及基本发声技巧练习 （3）能够熟练弹唱《轻轻划》 3．情感目标 通过自弹自唱，体验教师边弹边唱带领儿童歌唱表演的感受，从而培养学生在音乐中学习知识的快乐。 体会小组合作学习、相互帮助时实现自我价值的快乐，逐步提高在歌曲弹唱学习过程中的审美情趣，并能体验到自弹自唱掌握后的学习成就感。 课前准备 1.学生下载学习曲目原唱及伴奏反复听唱 2.学习认识曲谱 教学重点 运用G大调为儿歌《轻轻划》编配 教学难点 1．G大调音阶及正三和弦 2．歌唱呼吸及基本发声技巧在弹唱中的运用 教学方法 讨论法、讲解法、欣赏法、评价法、练习法等 课时安排 第一课时 G大调音阶及正三和弦 第二、三课时：弹唱歌曲《轻轻划》 第四课时：学习效果检查，弹唱回课指导 教学过程： 一、抽查作业 1.教师抽查学生弹唱，鼓励学生大胆表现自己，增强自信心 2.教师回课时指出问题，学生及时改正 二 音乐基础知识 音乐剧（ 英语：Musical theater，简称 Musicals），早期译称为 歌舞剧，是一种 舞台艺术形式，结合了歌唱、对白、表演、舞蹈。通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的紧密结合，把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来。 《猫》是剧作者韦伯根据艾略特为儿童写的诗改编的，韦伯充分注意到儿童的特点，因此，《猫》剧更受儿童们的喜爱。《猫》作为歌舞剧首次演出是在1981年5月11号。地点是伦敦西头的新伦敦剧院。从此在英国一炮打红。《猫》凭着再难以打破的票房纪录成为英国有史以来最成功、连续公演最久的音乐剧。1982年《猫》开始在全世界的舞台剧圣地，美国纽约的百老汇大街上公演，到2000年夏天停演，早已打破了百老汇连续公演最久而且也次数最多的记录。 三、发声训练 连音练习?5? 6? 5? 6 |? 5? 4? 3? 2? |? 1??— ||?mi????????? ma 训练目的：使气息均匀支持，声音连惯流畅。训练方法和要求： （1）注意呼吸、发声的协调配合，起音及声音都要做到气息均匀的支持。一口气唱完。?（2）母音准确清楚，母音或音节的转换过度要保持均衡，圆滑而无痕迹的连接。 四、歌曲演唱 1．多媒体听音乐在听的基础上熟悉歌曲的旋律、节奏、音准。介绍歌曲的背景及演唱的情绪。 2．教师范唱，按乐句进行歌唱的呼吸，做到正确的换气，在歌唱中注意气息的保持，歌曲的情绪表达。 3．学生自然地演唱，要求注意节奏，音准的准确性和旋律的连贯性教师点评学生的演唱，鼓励同学多体验多尝试练习。 4.重点难点:真假声转换，让同学关注换气准确，气息支持足够，气息有流动。 5.学生在老师钢琴伴奏下准确的演唱歌曲，并能够体会歌曲表达的情绪和内容。 五、歌曲弹奏教学 1. G大调音阶指法及正三和弦 音阶指法 2.右手旋律在钢琴上弹奏出来 3.左手伴奏编配 4.双手合奏练习 （1）慢练加演唱练习 （2）反复练习之熟练,达到弹唱统一,表现力丰富,注意演唱的情绪,面目表情。 六、回课 1.小组检查: 小组指导,培养团队合作解决问题 2.个人检查; 有问题的同学个别指导,因材施教 3.集体检查:共性问题集体指导解答合理安排时间 4.弹唱作品展示: 优秀的学生进行作品弹唱展示 课堂小结 1.课堂教学情况反馈：根据学生的上课表现，回课情况，教师总结本节课的掌握的情况，找出优缺点，不足之处，加强并修改。 2.课后布置 （1）熟练演唱《轻轻划》要求音准确，节奏准确，不跑调。 （2）练习弹唱歌曲《轻轻划》；能够熟练弹唱，自然表现达到弹唱统一协调。 （3）小组自学拓展歌曲《跳到我这里来》要求能运用上课教师所教方法，举一反三通过练习能够自己弹唱本首歌曲。