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第二节 科学探究:欧姆定律教学目标1.知识与技能:①.熟悉运用控制变量法研究物理问题; ②.明确电流与电压、电阻之间定量关系; ③.理解欧姆定律,记住欧姆定律公式。2.过程与方法:①.通过问题情境,激发学习物理知识的兴趣。 通过引导学生猜想,设计实验方案、 进行实 验,以提高学生实验探索分析问题、总结物理 规律的能力; ②.体验用图像来说明物理现象,揭示物理规律 的方法。3.情感态度与价值观:使学生亲身感受物理研究的意义,充分认 识到科学攻关的艰巨性、科学方法的重要性 ,科学精神的可贵性。 同学们能否从桌面上自选一些器材连接一些简单些电路,使得灯泡两次发光的亮度不同? 思考:影响电路中电流大小的因素?影响电路中电流大小的因素1、电路两端的电压U2、电路中导体的电阻RUIRIAV实验设计:UR1、保持____不变,研究 I 随 的变化关系=10ΩRU 滑动变阻器的作用?改变滑动变阻器的电阻,改变R两端的电压。R2=10ΩR3=20ΩAV1=5ΩR2、保持____不变,研究 I 随 R 的变化关系UU=2V 滑动变阻器的作用?改变滑动变阻器的电阻,使R两端的电压相同。AV一、探究电流与电压的关系:电阻R=10Ω实验次序电压U/V电流I/A 1 2? 3? 4? 5?0011.522.5 结论:导体的电阻一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成__ 关系。正比二、探究电流与电阻的关系电压U=____V2实验次序电阻R/Ω电流I/A 1? 2? 4?51020 结论:导体两端的电压一定时,导体中的电流跟这段导体的电阻成 __ 关系。反比UIRR一定时,I与U成正比;U一定时,I与R成反比。欧姆定律 导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比.U公式:I=R 1826年,欧姆发现了电学上的一个重要定律—欧姆定律,这是他最大的贡献。 在那个年代,人们对电流、电压、电阻等概念都还不大清楚,特别是电阻的概念还没有,当然也就根本谈不上对它们进行精确测量了;他这一发现是非常惊人的。U= I RUI=URR=I那能否认为R跟U成正比,跟I成反比? 导体的电阻是导体固有的一种性质,由导体的长度、横截面积和材料、温度决定的,故电阻跟电压、电流无直接关系。所以R=U/I,只能用来计算电阻的大小,而不能用作电阻的定义式。例1、 在一段导体两端加2V电压时,通过它的电流强度是0.4A,这段导体的电阻是______Ω;如果在它两端不加电压,通过它的电流强度是______A,这段导体的电阻是______Ω。 505例2、 某导体两端加4V电压时,通过它的电流强度是200mA,这段导体的电阻是多少?如果在它两端加6V电压,若电流表的有0-0.6A、0-3A两种量程,应选择哪一种量程来测量导体的电流?UURI例3、由公式I=可以推导出R=关于其说法下列正确的是( )A、导体的电阻R与导体两端的电压U成正比;B、导体的电阻R与导体中的电流I成反比;C、当导体两端的电压为0时,导体的电阻也为0;D、导体的电阻R是导体本身的性质,与导体两端 的电压U、导体中的电流I无关。D例4、 如图所示,电源电压保持不变。当S闭合时,滑片P从b端向变阻器的a移动时, 电压表的示数 ,电流表的示数______. 变大变大电压表与电流表的比值____不变谢 谢
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