沪科版九年级全一册 物理 教案 14.3连接串联电路和并联电路1.docxVIP

第三节 《连接串联电路和并联电路》教学设计 【教学目标】 一、 知识与技能 1、 知道什么是串联电路和并联电路。会画简单的串、并联电路图。 2、 理解串、并联电路连接特点。学会连接简单的串联电路和并联电路。 二、 过程与方法 1、观察串、并联电路，描述其主要特征。 2、通过对串、并联电路的连接、设计和画电路图，培养学生动手能力。 3、经历探究串、并联电路的连接特点的过程，培养学生实验操作能力和分析归纳能力。 三、情感态度与价值观 在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难解决物理问题的喜悦，体会科学知识在实际生活中的应用。 【教学重点】 连接串联和并联电路，画简单的串、并联电路图 【教学难点】 连接并联电路并画出电路图 【教学准备】 初中电学实验材料 【教学过程】 一 、复习巩固，引入新课 1、连接电路的注意事项。 2、简单电路的组成及各部分的作用。 3、课件展示城市夜景，感受城市的灯火辉煌。 提问：城市中这样多的用电器是如何连接的呢？ 4、课件展示第69页图14-20。 提问：家庭的各种电器设备又是采取哪种连接方式呢？ 讲授：实际电路中，用电器常常不止一个，甚至很多很多，如何将这些用电器连接起来工作是一个我们必需考虑的问题。 二、新课教学 〈一〉串联和并联 1、（学生观察）课本图14-18和图14-19两幅图。 2、 提问：请用自己的语言说出这两幅图中灯泡的连接方式有什么不同，各有什么特点？ 3、分析并联电路中干路和支路的相关知识。 〈二〉 连接电路 1、分别找学生上黑板画出两灯串、并联电路的电路图，并进行实物连接（学生在实验室已连接过，本堂课省略连接过程）。 2、学生阅读P70页：连接电路的步骤。 3、（交流讨论）对学生完成的串、并联电路电路图进行分析。 探究 串联电路和并联电路开关的控制作用。 1、探究在串联电路中两灯的工作情况，改变开关的位置，控制作用是否改变？ 2、探究并联电路中两灯的工作情况，分析干路和支路中的开关作用是否相同？ 三 、课堂小结 四、练一练 五、 课后作业 1、课本第71页作业1、2、3、4、5。 2、《学习指导书》第三节练习。 附【板书设计】 第三节 连接串联电路和并联电路 一、串联和并联 1、用电器逐个顺次连接的电路叫串联。 2、 用电器并列地连在一起的电路叫并联。 二、连接电路的注意事项） 三、串联电路的连接特点 1、开关的位置不影响控制作用 2、串联电路中各元件会发生相互影响 四、并联电路的连接特点 1、各用电器互不影响； 2、干路开关控制整个电路，支路开关只控制该支路。