二年级数学下册总复习第5课时的教案.pdfVIP

《长度单位、方向与位置》复习设计 一、复习内容： 北师大版二年级数学下册总复习第五课时“长度单位、方向与位置” ，即课 本第 121— 123页总复习中的 1、2、3、5题。 二、复习目标： 1、掌握 8 个方向， 能正确介绍路线。 运用所学的长度单位对不同物体进行 描述和测量。 2、在复习过程中，培养学生的空间判断能力。 3、让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴 趣。 三、复习重、难点： 1、长度单位的换算。 2、描述路线。 四、复习准备： 教具准备：教学挂图、投影 五、复习过程： （一）复习长度单位 1、说说我们学过哪些长度单位？ ( 米、分米、厘米、毫米 ) 它们之间有什么 关系？ 1 米=( ) 分米 =( ) 厘米 1 分米 =( ) 厘米 1 厘米 =( ) 毫米 1 千米 = （ ）米 2、复习“测量” （1）指名说一说 1分米， 1毫米各有多长？ （2 ）指导学生做总复习的第 1题。 出示教学挂图中的情境图，引导学生区别“千米” “米”“分米”“厘米”“毫 米”，先让学生独立完成，全班交流时，让学生说说理由。 （3 ）指导学生完成总复习的第 2题。 复习长度单位间的进率关系，练习时先让学生说说“ km”、“m”、“dm”、“cm” “mm”分别表示什么长度单位，然后让学生独立完成。集体订正时，指名学生口 答。 （二）复习“方向与路线” 指导学生做总复习的第 5题 1、辨认方向的练习题，让学生在独立思考的基础上先小组说说，再全班交 流。 2、先让学生明确猴山和鸟房的位置后，再让学生尝试练习，学生的画法可 能略有不同，只要符合题意，就适当的给予肯定。 3、简单的路线图的练习。先让学生独立算出“进大门经过花房到天鹅湖要 走多少米？” “进大门经过花房到游乐园要走多少米？”在小组内交流，然后再 进行全班交流。 （三）基本练习 1、填空。 （1）我们学过的长度单位按从小到大的顺序排列是（ ）。 （2 ）尺子上 1 小格的长度是 1 （ ），毫米用（ ）表示，每 1 大格的长 度是 1 （ ）。 （3 ）10 厘米就是（ ）分米，分米用（ ）表示。 （4 ）1000 米就是 1 （ ），千米又叫公里，用字母（ ）表示。 2、想一想，填一填。 5 千米 = （ ）米 6000 米= （ ）千米 3 米= （ ）分米 400 厘米 = （ ）米 70 毫米 = （ ）厘米 18 分米 = （ ）厘米 9 厘米＝（ ）毫米 40 分米＝（ ）米 4 分米＝（ ）毫米 300 毫米 = （ ）分米 3、填合适的单位。 （1）珠穆朗玛峰是世界高峰，高约 8848( ) ；鹿的身高约 5 （ ） （2 ）青蛙一次能跳 7 （ ）；数学课本长约 2 （ ） （3 ）一棵大树高 12 （ ）；一本书厚 20 （ ） （4 ）小明从家到学校要走 550 （ ）；一张课桌高 7 （ ）