非连续性文本阅读题和答案解析.pdfVIP

完美 WORD 格式 非连续性文本 2011 年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能 领会文本的意思，得出有意义的结论”。 “非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“ PISA”阅读素养测试项目。连续性文本是由句子和段 落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。当前，图表以越来越高的频率不断 地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教学中建构适当的教学策略。 非连续性文本（一） 关于“方言和普通话”的主题阅读 一、民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖： 1 楼：昨天跟 5 岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看 16 岁的儿子， 也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说， 他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是 一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种， 方言还能在我们的生活中存活多久呢？ 2 楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了 3 楼：方言还能活多久？ 那要看我们还能活多久！ 4 楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就 不远了，这是事物的发展规律。 5 楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。 6 楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。 7 楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。 8 楼：文物也有文化价值， 但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值， 难道现在还用甲骨文写字吗？ （摘自“绍兴 E 网”论坛，有删改） 二、学者的言论 1． “方言里有比普通话丰富得多的生活、 情感用语， 在动作的细微区分、 事物的性状描绘等方面都更具体。 这是方言比普通话往往要生动幽默、 有趣传神、 在文艺表达里更受欢迎的原因。” ——钱乃荣 （著名语言专家） 2 ．“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你 爱上一个人，却读不懂他 ( 她 ) 的内心世界，要融入其中，谈何容易！” ——程乃珊（著名作家） 3 ．“没有方言的城市是可耻的。” ——封新城（《新周刊》执行总编） 4 ． “新时代的曙光照进了方言。 方言不是时代的对手。 其实， 谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？” “方 言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” —— 敬文东（文学博士） 5 ．“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文字 应用研究所研究员） （引自互联网） 专业 知识分享 完美 WORD 格式 请认真阅读以上的摘录，回答以下问题： 1、第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有 哪些？第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的？请用自己的话加以说明。 答： 2 、统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。 答： 3 、如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有 人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的