第四单元：知行统一与体验成功.pptVIP

灰太狼的经历告诉了我们什么道理？ 我们应该如何摆脱生活中的失败和挫折？ 莫放弃！保有一颗积极的心态！积极面对失败与挫折！明天依然是美好的一天！ 中职学生如何在实际学习、生活中做到知行统一？ 终生学习书本知识 积极投身社会实践 学　习　与　实　践 体验成功快乐 两者有机结合 四 、积极参加社会实践，不断提高认识水平 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成， 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 名言 躬行—实践 1.提高人生发展的能力对实现成功人生具有重要作用 齐白石是我国现代书画家和篆刻家。但他原是一位雕花木工，只在余暇学画和篆刻。27岁那年，他的人生出现了重大转折。1889年春节的一天，当地书画家给齐白石出了个画题让他完成。作完后，附近会琴棋书画、诗词歌赋又喜结交朋友的秀才胡沁园先生十分惊喜，遂收齐白石为徒。他教齐白石读唐宋诗，并引导他看书。齐白石非常珍惜这个机会，常常读到深夜。经过苦读，齐白石背熟了唐诗三百首，还研读了不少古文，浏览了许多古典名著。他作的诗也别具一格，具有唐风宋骨的韵味。胡沁园从“立意”、“用笔”等基本功入手教授齐白石，还把自己珍藏的古今名画借给他观摩。齐白石眼界大开，他揣摩“八大山人”的作品，临摩、领会其用笔之妙，吸取百家之长，绘画技艺突飞猛进，不足一年就掌握了山、水、人、物、花、鸟的基本画法和技巧。 案例一 书画家齐白石 书画家齐白石 在老师的言传身教下，他苦练书法和刻印。短短几年时间，齐白石在绘画、篆刻、吟诗、书法、装裱等方面都取得了惊人的成绩，成为名满天下的书画家。 由于齐白石的不懈努力，不断提升了自己的发展能力，最终使自己从一位普通的雕花木匠转变成名满天下的书画家 1972年初中毕业后到天津港当上了一名门吊司机。他把工作岗位作为课堂，把生产实践作为教材，把设备故 障作为课题，把身边拥有一技之长的工友作为老师，勤奋学习、不断钻研，攻克了一个又一个技术难关，成为全国劳动模范、“五一”劳动奖章获得者，被人誉为与时俱进的“蓝领专家”。 蓝领专家 ——孔祥瑞 第一节 知行统一与体验成功 第四单元 第一节　知行统一与体验成功 一、从实践到认识 二、坚持认识与实践的统一 三、成功与失败伴随着人生的发展 四、积极参加社会实践，不断提高认识水平 情境导入 西红柿原来生长在秘鲁的森林里，叫做“狼桃”。由于它艳丽诱人，人们都怕它有毒，只欣赏其美而不敢吃它。到了16世纪，英国俄罗达拉里公爵游历来到了秘鲁，非常喜欢这种桃，就把它带回英国皇宫，作为珍贵的礼品奉献给他的情人——当时的英国女王伊丽莎白。从那以后，西红柿在异国他乡的土地上被大量地种植，但只限于观赏。 到了18世纪，法国有一位画家禁不住诱惑，决心冒死一尝。他勇敢地吃下一口之后，感到酸甜可口，但想到人们的警告，仍不免心惊肉跳。于是，他穿好衣服躺在床上等死。时间在焦虑、恐惧中慢慢过去，他没有感到任何不舒服，反而食欲大增，12小时之后，这位冒险的画家仍好好地活着，从此他忍不住经常吃起来。 到18世纪后期，意大利人开始尝试用西红柿做菜，并传至世界各地。 思考：狼桃的故事说明了什么？ 体现了什么哲学道理？ 西红柿是否有毒，只有亲身尝试才知道。如果因为怀疑、害怕而不敢尝试，人类就无法判断它是否有毒，我们也很可能忽略它本身的宝贵价值，与历史机遇擦肩而过。 在这个例子当中体现认识世界，必须以实践为基础。 一、从实践到认识 1、何为实践？ （1）定义 实践是指人能动地改造客观世界的物质性活动。含义有二： 第一，实践是人们改造客观世界的物质活动 第二，实践又是人所特有的对象性活动 直接现实性 主 体 性 1、蜘蛛织网 2、小行星撞击地球 3、人们认识客观事物的现象和本质 4、“一国两制”构想的提出 5、《第十二个五年规划》 6、大猩猩用树枝钓食蚂蚁 （2）是否实践？必备三要素： 主体（人） 实践结果（已做、改造） 实践对象（客观世界{ ） 自然界 人类社会 （3） 实践的基本形式 生产实践 1 政治实践 2 科学实践 3 2、何为认识？ （1）定义 认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。 （2）认识的两种形式 认识过程是不断从简单走向复杂的一个过程 二、认识与实践的统一 1、认识世界的目的是改造世界 只有懂得了客观世界的规律性，才能够解释世界，并运用这种客观规律性的认识去能动的改造世界。 2、认识过程是反复的和无限的 反复性 认识过程 无限性 从输羊血到输人血 案例 　　据医学史料记载，17世纪20年代，英国有位医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使