《手指》作业测评.docxVIP

5. 手指 基础积累大巩固 一、给加点字选择正确的读音，打“√” 。 窈窕（ yǎo y òu） 搔痒（ shāo s āo） ． ． 憎恨（ zēng z èng） 秽物（ huì su ì） ． ． 二、下面的多音字注音。  鼻涕（t ì d ì） ． 渺小（ mǎo mi ǎo） ． 能力薄弱（ ） 养尊处优（ ） ． ． 三、下出下列加点词的近义词。 1. 食指的姿态可不如其他三指窈窕 。（ ） ．． 2. 刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受 的机会最多。（ ） ．． 四、给下面的句子加上恰当的关联词。 1. （ ）中指最长，（ ）在取物时，他往往最先碰到物。 2. （ ）无名指和小指体态秀丽、样子可爱， （ ）能力却远远输于其 他三指。 五、照样子，写句子。 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 （仿写拟人句） 例如拉胡琴， 总由其他四指按弦， 却由他相帮扶住琴身； 水要喷出来叫他死力抵住；血要流出来， 叫他拼命按住； 重东西翻倒去， 叫他用劲扳住。（仿写排比句） 阅读能力大提升 六、课文整体梳理。 1. 本文是 写的一篇 （体裁）。课文采用总—分—总的结构方 式，先指出每个人都有十根手指，一只手上的手指 ， 。接 着以 的语言具体描写了五根手指不同的 和 。最阐明了 一个道理 。 写出五根手指各自的长处和短处。 1）大拇指： 2）食指： 3）中指： 4）无名指和小指： 七、重点段落品析。 手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手 指的全体，同人群的全体一样，五根手指（ ）能团结一致，成为一个拳头， 那（ ）根根有用□根根有力量□不再有什么强弱□美丑之分了。 在文中的“□”里加上标点符号。 在文中的括号里填上恰当的关联词。 联系全文，概括地说手上的五指有什么差异？ 4. 文中画“ ”的句子采用了比喻的修辞手法，把 比作 ，阐明了 的人生道理。 思维创新大拓展 八、下面哪个句子跟文章揭示的道理不同？（ ） 一花独放不是春，百花齐放春满园。 一根筷子易折断，十根筷子硬如铁。 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 三个臭皮匠赛过诸葛亮。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 九、看下面的图画，猜一首歌曲名，并说说你从中明白了什么道理。 附【参考答案】 一、 yǎo s āo t ì z ēng hu ì mi ǎo 二、 bóch ǔ 三、 1. 苗条 2. 享受 四、 1. 因 ??所以?? 2. 然??但是?? 五、 1. 小 高 地在枝 唱歌。 如果你是一棵大 ， 就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉， 就滋 一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分 意。 六、 1. 林清玄 各有所 各有所短 生 趣 形状 特点 就是力量 （ 1）形状不美，身体矮而胖， 大而肥，只有一个关 ，在五指中最能 吃苦。 （2）姿 不如其他三指窈窕，都是直直落落的 硬的曲 ，工作复 。（3）地位最 ，相貌最堂皇，曲 美。 （4）体 秀 ， 子可 ，能力薄弱。七、 1. ，，， 只要??就?? 形状和特点各异。 五指人的全体 就是力量 八、 5 九、众人划 开大船