第二章第一节职业道德规范.pdf

德育 课程授课教案 专业（方 教学单位 自动化学院 技校 1801 向）名称 子学习情 学习情境 第一章 职业支点 第一节职业道德规范 境 授课题目 职业道德规范 学时： 2 授课学期 2019-2020 第一学期 授课进度 第 4 次课 1） 了解道德相关知识 教学目标 2 ） 明白职业道德的内容、特点、作用 1、学会道德相关知识 教学重点 2、明白职业道德的内容、特点、作用 教学难点 能掌握职业道德的特点、作用、内容 本课程主要运用理论与实践相结合的教学方法进行教学，理论部分授讲为主 学生小组发表为辅，注重培养学生的自学能力和分析解决现实问题的能力。 教学方法 实践部分通过组织学生模拟练习，情景表演，小组讨论等方式来进行，丰富 学生的感性认识，强化学生的实践操作能力。 教学手段 无 材料与工具 无 教学步骤设计 步骤时间 主要任务 教师活动 学生活动 第一步 问题导入 提问 思考 （10 分钟） 第二步 讲述道德的含义，特征 讲解 理解 （30 分钟） 第三步 讲述职业道德的内容、特 师生讨论 思考 （30 分钟） 点、作用 第四步 课后总结 授课重点的总结 理解 （10 钟） 具体教学过程（含讲解内容） 一．问题导入（ 10 分钟）：故事导入（ P18） 请同学们思考，进行讨论。 1. 你认为“希波克拉底誓言”和《日内瓦宣言》的主要作用是什么？（明确了医生的职业道 德规范， 使人们开始关注职业道德， 以前人们对职业道德只有一个模糊的概念， 并不要求人 人都遵守） 二．讲授（ 30 分钟）： （一） 道德 1.什么是道德？ “道德”这个词我们都很熟悉，每个人也都愿意做一个有“道德”的人，你要说某个人 没有“道德” ，他肯定会跟你急。并且每个人都觉得“道德” 在自己这边，没“道德”的全 是别人，所以大家都喜欢用自己定的“道德标准”评判别人，现在的名词叫“道德绑架” ， 那究竟什么是“道德”呢？ 最早“道德”这两个字其实是分开的， “道”到“道”，“德”是“德” “道”