论文范文：论“高中学生科学素养内涵的实践与思考”.docxVIP

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2020-10-12 发布于江苏
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论文范文：论“高中学生科学素养内涵的实践与思考” 一、问班的提出科学素养是构成人的整体素质的重要组成部分。根据马克思关于人的全面发展理论，人应该能够适应不同的劳动要求，把不同的社会职能当作互相交替的活动方式。人的全面发展应包括良好的身体素质，健全的心理素养以及适应社会发展的科学文化素养。当今社会，科学已渗透进社会的各个方面，科学技术发展的速度日益加快，社会经济活动中数码化的知识含量与流速都在增加，一个缺乏科学素养的人将难以达到“自我实现和理智的生活”。“因为我们所有的人作为个体和一个社会与科学素养利害彼关。理解科学使每个人能进一步理解自然的奥秘，