江汉大学——学年第二学期 《文学概论》B试卷的参考答案 一 .docVIP

PAGE PAGE 1 江汉大学 2004——2005学年第二学期 《文学概论》B试卷的参考答案 一、填空：（本大题共5小题，每空1分，共20分） 文学史、文学理论 、文学批评/文学批评史、文学创作。 2、 古希腊、 18 ， 游戏说 ，巫术说。艺术起源于劳动。 3、 克罗齐、伯格森。 4、话语、结构、互文性 5．审美期待的设置、审美格局的调整、审美空白的填补、审美意象的生成与升华 6．戏剧情境 二、名词解释：（本大题共5小题，任选4题，每题5分，共20分） 1、世界、作者、读者和作品。其中的世界包括物质的和精神的世界。作者是创作的主体，读者是接受的主体。作品则是相对完整同时又是开发的文学文本。 2、文学的社会作用包括认识作用、教育作用和审美作用。其中前两者的作用必须通过审美作用来实现，否则，它就不是文学的社会作用了。 3．期待视野：“期待视野”是接受美学的一个重要概念，指的是文学接受者事先拥有并作为标准或框架而带入接受活动的全部经验和知识积累，包括接受者从已读过的文学作品中获得的经验、知识，对不同文学形式和技巧的掌握程度，接受者的生活经历、文化水平、欣赏趣味等。在接受文学作品的过程中存在着不同的期待视野，具体表现为文学的期待、生活的期待、价值的期待。 4、共鸣：是文学接受进入高潮阶段的一个标志，通常有两种含义：一是指阅读文学作品时，读者为作品中的思想感情、理想愿望及人物的命运遭际所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。另一种指不同的读者，包括不同时代、不同阶级和不同民族的读者，在阅读同一文学作品时可能产生的大致相同获相近的情绪激动和审美趣味的趋同现象。 视角（聚焦）：是作品中对故事内容进行观察和讲述的角度。一般有第一人称叙述、第二人称叙述、第三人称叙述的角度，也有的作品采用变换人称和角度的方法进行。 三、简析题：（本大题共 4小题，任选3题，每题10分，共30分） 1、文学话语的特点 第一，文学话语具有较强的表现性。 第二，文学话语具有自我指称性。 第三，文学话语具有隐喻性。 第四，有些文学话语具有语言表达的“陌生化”特点。 2、文学批评写作的言语特性 ⑴批评言语的主体性 ⑵批评言语的象征性。 ⑶批评言语的语境性。 ⑷批评言语的对话性。 3、什么是艺术真实？ ⑴艺术真实与生活真实不同，是一种内蕴的真实和是一种假定的真实：通过想象与虚构予以重现、变形和再造。在假中见真。其条件的，首先是艺术情境自身必须具有完整性、统一性和内部演进的必然性。其次，这个谎话应该符合客体的事理逻辑，或者符合主体的情感逻辑做到：事真：当然不是说作品叙述的都是生活中实际存在的事实，但要与事情的逻辑发展相一致。情真：亦称“意真”，指作品的审美意象融会了艺术家在实际生活中孕育出来的真情实意，它是艺术真实最核心的要求，最主要的形态。 ⑵与科学真实不同：艺术真实对客观世界的反映具有主观性与诗意性。它是：主观的真实。科学把自己的研究对象当作独立于主体意识之外的纯粹客体来把握，它的目标致力于认知的客观性和对客体对象的本质规律的发现。而文学表现则带有浓厚的主观性。是诗艺的真实，诗艺就是必须讲究艺术技巧。 4、“游戏说”的利弊 艺术应和游戏一样，是自由和愉快的。凡是带有强制的性质和直接功利目的的活动，都不是真正的艺术活动。应该承认，“游戏说”相当准确地抓住了艺术生成的一个重要特点，但终究不是原始人类得以生存的基本活动，它只是原始社会生产劳动的派生现象，所以不能把它们视为艺术生成的根本目的。充其量也只能说，游戏活动在艺术发生的过程中，曾对艺术的生成产生影响，是艺术起源的次要因素，其自身还被其他关系决定着。 四、评论题：（本大题共2题，每题15分，共30分） 1、请说明这种批评的类别和它的长处。（600字左右） ⑴审美鉴赏批评。审美鉴赏批评即专注于本文获文学现象的审美特质。 ⑵优点：艺术情感的整体体验、领悟，艺术形象的整体把握分析，传达出空灵含蓄的韵味与丰富动人的情感。艺术魅力、艺术氛围，复杂外貌、美的状态、艺术生命。不足：深入本文作出细致客观的形式主义的分析，语言性方面，具体细致的技巧。未能揭示美的成因：整体结构运动等文本魅力形成的内在奥秘。 2、你对产生“郭敬明现象”的分析 。要求：⑴自拟题目；⑵观点正确；⑶具有一定的理论思辨色彩；⑷千字以内。 说明：题目别致，观点正确且论证逻辑清晰的10-12分；有自己的观点且具有创新意味，或者文笔特别流畅，或者逻辑性强又具有文采的，可获12-15分。 1、请说明这种批评的类别和它的长处。（600字左右） ⑴审美鉴赏批评。审美鉴赏批评即专注于本文获文学现象的审美特质。 ⑵优点：艺术情感的整体体验、领悟，艺术形象的整体把握分析，传达出空灵含蓄的韵味与丰富动人的情感。艺术魅力、艺术氛围，复杂外貌、美的状