小学英语外研版(三起)四年级下册Were__you__at__home__yesterday教案.docxVIP

小学英语外研版（三起）四年级下册 英语导学案 科目 / 教材 英 年 ：四年 M6U1Were you at home yesterday ? 1 一、教学目 （一）知 目 1. 能 : yesterday out well thanks sun lesson 2. 能学会运用句型 (1)--Were you at ?? ? --Yes, I was ./ No, I wasn’t. 某人 去在 某地 ？并作肯定或否定回答。 （2）--Was it ... in... ? --Yes , it was ./ No, it wasn’t. 某地 去 是...天气 ？并作肯定或否定回答。 （二）能力目 （1）学生学会 极与他人合作，小 内共同完成学 任 ； （2）遇到困 , 能 主 向老 或同学 教； （3） 所学内容能主 和 践 二、教学重 点： 能 去 生的事情 行提 并回答 三、教学准 配套教学光 、 件、 卡 教学操作流程 所需 教学内容提要 学生学 事 教 控事 意 源 在 用 was/were 来描 会 述某人或某物 去的状 ， 我 一起学 去 的一般疑 句，例如：学会 某人 去 在 某地 ？ 某地去 是 什 么 天 气 ？并根据情况作肯定或否定回答。 Ok ? T:You clever Module5 talk （任 ）一。 身 （任 ）二 入新 ，展示教学目  （任 ）一 一、 Warm up （ 生、生生交流） 1.Greeting 2.Sing an English song :I was fat . 3.Rrview (2)Free talk . Look and say A：I was at ? B: It was ? in ? 会教学目 ：学会 某 人 去 某 地 ？ 学 某地 去是什么天气 ？并根据情况作肯定或否定回答。  出示 件 助学生完成 Free 并 予 价 are so . 大 家 在 学会了运  通 生 候以及复 旧知，活 松愉快英 学 氛 。 学生 松愉快地 入新 学 状 。 下一步教学 作 。 学生 着 教学目 有 目的 入新 学 （任 ）三 教 学 活 1 chant 找 出 新 yesterday out 并学 。 学 新句型：  看 画，听 音 看 画，跟 音 chant → chant 。  1.T:At first , 卡 培养学生在 Let ’ s learn a 件出 学 中不断 chant .Please 示 学 方 look ? ，句 法 2. 播放活 1 的 子 画或 音。 3.T:Is it --Were you at ?? ? --Yes, I was ./ No, I wasn ’ t . 教学活 2  3. 找出新 yesterday out ，拼 并 新 。 yesterday 可以分三个 音 ， out 与 our 相似，住 字 母 合 ou 的 ... 找出疑 句型，理解意思及用途。 --Were you at ?? ? --Yes, I was ./ No, I wasn’t . 学生同桌操 句型→个 展示 看 画，听 音。 小 合作学 ，完成学 案。 （1）. 模仿 音 文 （2）. 找出新 ， 你会 了哪几个新 ， 你是怎 些新 。 （3）. 根据 文回答 A :Is it sunny in London ? B :Was it sunny in London yesterday ? C :Was Tom’ s grandma at home yesterday ? Where was she ? D :Is Tom ’s grandma at home now ?  interesting ? Let ’ s chant with the tape .Stand up and clap your hands as you chant . 4. T:Are there any new words in this chant ? 教学新 。 你能从 chant 里 到一 般疑 句 ？ 教学新句型 入活 2 T:Do you know where is Tomfrom ? Today he miss his grandma very much ,so he phones his grandma .What are they talking about ? Please look and listen . 播放活 2 的