小学英语外研版(三起)四年级下册教学设计OnMondayIllgoswimming.docxVIP

小学英语外研版（三起）四年级下册 M3 U1 On Monday I ’ll go swimming 教学设计 一、教材分析 本单元的主题是 On Monday I ’ll go swimming. 在本单元重，学生将学习关于星期的英语单 词，并继续巩固 will 表示的一般现在时的用法。 Listen and chant 部分是一首关于星期的歌谣， 通 过歌谣的形式，来让学生更好地记住关于星期的表达。 Listen and say 部分对学生的听说能力进 行训练， 通过图画以及例句展示来进一步巩固星期的表达， 以及 will 在语境中的实践运用。 本单 元设计了丰富多彩的练习以及活动形式，来让学生更好地掌握 will 表达的将来时这一语法要点， 同时，对于提高学生的口语表达很有帮助，学生也会很乐于学习生活中最常见的英文表达。 二、学情分析 小学四年级的学生活泼好动，竞争意识强，喜欢表现自己。但四年级的学生英语基础较浅， 只学过一年半的英语，语言综合运用能力差，年龄又小，有意注意持续时间不长，本课的教学内 容是一周七天及 will 表示将来的内容，对学生来说是全新的语法知识点。 Will 表示将来的用法 相对比较简单， 即 will 加上动词原形表将来， 对于学生来说不难掌握。 而星期也是学生的日常生 活中常常会用到的表达，将星期和将来时结合起来，有利于学生的记忆和掌握。 三、教学目标 知识目标： 掌握 will 加动词原形表示的一般将来时 能听懂会说词汇 : have, next, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, holiday 听懂会说句型 On Monday, I ’llgo swimming 等。 能力目标： 能够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型。 能够用英语表达在星期几将要做什么。 情感目标： 激发学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯。 培养学生的想象力和创造力，培养学生对于未来的期待，并为了自己的梦想而努力。 四、教学重点 掌握 will 加 原形表示的一般将来 能听懂会 : have, next, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, holiday 听懂会 句型 On Monday, I ’llgo swimming 等。 五、教学难点 能 在 践 中熟 地运用本 的新 和句型。 能 用英 表达在星期几将要做什么。 六、教具：课件、 CD-ROM ，图片 七、教学过程 Step 1. Preparation Greetings. Good morning, boys and girls! Ss: Good afternoon, Miss Duan! What day is today ? Ss: Today is ? T: Today is ? , tomorrow is ? .? Ss: Tomorrow is ? 2. Clap your hands. 你拍一，我拍一， Monday, Monday 是周一。 你拍二，我拍二， Tuesday, Tuesday 是周二。 你拍三，我拍三， Wednesday, Wednesday 是周三。 你拍四，我拍四， Thursday, Thursday 是周四。 你拍五，我拍五。 Friday, Friday 是周五。 你拍六，我拍六。 Saturday, Saturday 是周六。 你拍七，我拍七。 Sunday, Sunday 是周日 Step 2. Presentation. 1. Look and say Show some beautiful pictures on the screen. T: Today, I prepare some beautiful pictures for you. Now look at these pictures and say phrases Students say phrases. Then read these phrases together. New lesson Next week is a holiday. I will fly a kite and go to the park. Do you want to know what will shanshan do in this holiday. Now, let ’s have a look. Watch the video answer the questions: On Thursday Shanshan will_____. On Saturday Shanshan will_____. A. help