运用现代教育技术优化小学英语课堂教学.docVIP

PAGE PAGE 3 运用现代教育技术优化小学英语课堂教学 内容提要 南昌市豫章路小学 熊妮娜 本文围绕“运用现代教育技术优化小学英语课堂教学”这一论题展开了论述，并联系笔者在英语教学中的亲身体验谈了以下几点体会： 运用多媒体技术，优化英语课堂教学结构 运用网络英语资源，提高英语教学效果 现代教育技术在小学英语教学中的作用 调动学生多种感官参与教学过程 易于调动学生情感参与教学过程 提高学生的注意力 有利于对教学过程的量化控制 结论与建议 运 用 现 代 教 育 技 术 优 化 小 学 英 语 课 堂 教 学 南昌市豫章路小学 熊妮娜 电化教学作为一种现代化的教学手段已深入到各科教学之中。在小学英语学科教学中，我运用电教手段组织课堂教学，收到一定的效果。传统的英语教学课往往局限在单纯的说明书和听录音上，缺乏实践的机会，而现代教育媒体的介入，极大的丰富了课堂教学的方式和结构，使现代课堂教学具有传统教学不可比拟的优越性，尤其是多媒体和网络技术的介入，大大优化了英语课堂教学。因为多媒体技术对文本（Text）、图形（Graph）、静止图象（ Still Image）、声音（Audio）、动画（Animation）和视频（Video）等信息具有集成处理的能力，可以为学习者进行知识学习提供一个全方位学习英语的交互环境；网络技术由于它资源共享，信息全面、量大、实时、快速，全面补充了英语教学资源，尤其是听力、阅读和书面表达等方面的材料。因而现代教育技术以它物有的科学性、形象性、和运用的灵活性显示出其独特的内在魅力，促进教学形式的多姿多彩，优化了英语课堂教学，全面提高英语教学质量。 运用多媒体技术，优化英语课堂教学结构 多媒体课件通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式、生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有效促进课堂教学的大容量、多信息和高效率，有利于学生开发智力、培养能力和提高素质，将课堂教学引入了一个新的境界。学生不但可以阅读文字、听录音、看图片和动画、作练习，还可以回答问题，加入对话以提高口语表达能力。在教授新标准英语3B教材Module5 Unitl The wind blows.一课中，我事先根据本课做好了多媒体课件，分别把Spring、summer、autumn、 winter根据内容做好了不同的图片效果，并配以课文录音，让学生很需要气息书报喜好，自由选择一个季节进行自学。这种学习方式很受孩子们的欢迎，很能吸引他们的注意力，也同时减轻了老师的负担，学生也能根据自己的实际情况，重复跟读掌握不是很理想的句子，从而达到了不错的效果。 运用网络英语资源，提高英语教学效果 多媒体网络不仅具有各种媒体信息处理和人机交互的功能，更重要的是，实现了网上多媒体信息的传递和多媒体信息资源共享，形成了一种理想的多媒体网络教学环境。在一位老师的英语网络实验课中，所教授的是新标准英语3B教材中Module 4 Unit 1Happy New Year!本课主要是介绍中西方的节日，Spring Festival和Christmas,该老师把课件做成了一个网页的形式，首页由四个部分组成，分别可以超级链接到欣赏歌曲、朗读课文、练习对话、资料库。在资料库里学生可以6任意选择Christmas Day、Mothers Day、Children’s Day、Thanksgiving Day、Halloween、Fools Day等，学生及听课老师都被这些节日由来的故事深深吸引住了，学生在此堂课中不仅仅掌握好了课本知识，并且了解了不少课堂以外的知识，同时增强了学生学习的积极性。 现代教育技术在小学英语教学中的作用 动学生多种感官参与教学过程 学生的学习离不开视、听觉的参与，现代教育技术不仅为学生提供了视、听教学信息，而且提供了表达视、听教学信息的多种媒体类型。富有感染力的现代教育媒体，在教学中信息的传输过程中，令抽象的教学内容具有形声并茂、生动活泼的表现形式，使教学活动情理交融，有张有弛，从而增强了学生感知力，激发了学生的想象力，使之抽象与形象思维都得到了发展。因此对知识的表现更加准确、生动、便于学生理解、掌握。 易于调动学生情感参与教学过程 利用了现代教育技术后，同传统教学过程相比更易于调动学生情感的参与。学生由于在学习过程中调动了眼、耳、口、脑等多感官的作用，产生了浓厚的学习举也就调动了学习中起着十分重要的作用，如果一个人对学习怀有憎恶感，那他将永远不会正确掌握教学内容。 提高学生的注意力 现代教学技术应用课堂教学，不仅让学生有学有练，多种形式交替出现，提高学生听课的注意力，使学生始终牌积极主动的学习状态，而且极大地丰富了教学手段和教学方式，是视频图像和文本借助于计算机硬件和软件而实现的有机结合可以全面提高学生的英语能力，多通道的信息输入