新课标人教版七年级生物下册全册教案 精编.pptxVIP

人体的呼吸-发生在肺内的气体交换 备课时间： 上课时间： 课型：新授课;，;， ；;，;第四章 人体类物质的运输 第一节 流动的组织——血液 备课时间：2013-04-08 上课时间：2013-4-17 课型：新授课 一、教学目标 知识目标：结合生活经验和观察分析，描述血液成分 能力目标：（1）使用显微镜观察人血永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞 （2）解读血常规化验单，了解各种血细胞的功能及其病理表现，培养 学生学以致用的能力 （3）分组实验及讨论，在提高学生实验能力的同时，培养学生合作学 习、自主学习的习惯 情感态度价值观目标： 关注血干细胞及其研究进程，教育学生珍爱生命，关爱他人 二、教学重点、难点 1、重点：血液的成分及各自的主要功能 2、难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力 3、难点突破：学生课前搜索自己或家人的血常规化验单，研究自身的一些血细 胞数目异常情况，激发学生学习兴趣，能自己寻求血细胞的功能来解惑，使枯燥 的血细胞功能溶入生活中去学习。 三、教学设计思路 创设问题情景引入新课——观察演示实验了解血液成分――根据血浆成分 推断血浆功能――分组实验、列表归纳血细胞的种类、结构及区别方法 —— 分 析血常规化验单理解血细胞的功能——通过知识运用巩固知识――关注新闻追 踪白血病女孩的事例，使学生在掌握知识的基础上运用所学知识解决实际生活中 的问题并达到教育学生珍爱生命，关爱他人的目的。;四、课前准备 教师准备： 1、准备未加抗凝剂的血液（血块）及加抗凝剂的血液 2、显微镜、人血永久涂片 3、课件 PPT 流动的组织——血液 学生准备： 收集自己或自己家人的血常规化验单 五、教学设计;哪一种组织？为什么说它是流动的组织？;;在众多条件优越的地点，最终选择昆明为集训地。 你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身体 机能会产生什么样的影响？ 教师应引导学生分析昆明地理特征;第二节 血流的管道-血管;;输送血液的泵——心脏;1、心脏的结构; 2、肺循环 3、血液循环的 意义;第四节 输血与血型 备课时间：2013-04-19 上课时间： 课型：新授课 课时安排：1 课时 教学目标 知识目标：1、例举 ABO 血型的类型； 能力目标：2、认同我国的无偿献血制度概述人体的血量以及输血与血型和血 量的关系； 情感价值观目标： 3、培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民 应当积极参加无偿献血的观念。 教学重难点： 1、说出 ABO 血型的类型及输血的原则； 2、认同我国的无偿献血制度 教学准备：多媒体课件;某人血型;;人体内废物的排出;颜色;;板书设计: 第五章 人体内废物的排出 一、泌尿系统的组成 1、肾脏 2、输尿管 3、 膀胱 4、尿道 二 尿的形成和排除 1、形成尿液的主要器官：肾脏 2、肾单位包括：肾小球、肾小管、肾小囊 课后反思：;第六章人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 备课时间：2013-04-19 上课时间： 课型：新授课 课时安排：1 课时 一、教学目标 知识目标：概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息的过程；描述眼球和耳的结构 及各主要组成部分的功能；说出近视的成因及预防的方法；说出导致耳聋的各种原因及预防 措施。 能力目标：认同视觉卫生和听觉卫生；关爱和帮助有视觉和听觉障碍的人群。 情感价值观目标：尝试利用互联网络获取信息，学习知识；认同互联网络也是学习的一 条重要途径。 二、教学重点： ①了解人的眼球、耳的基本结构。 ②了解视觉和听觉的形成。 ③了解近视的成因及预防。 三、教学难点 保证每个学生都能够动手操作 四、教学准备 教师：制作关于眼和视觉、耳和听觉的课件 学生：预习教材，了解教材大致的知识结构；搜集与本节课有关的图文资料。 五、 教学设计;;;第二节 神经系统的组成 备课时间：2013-04-19 上课时间： 课型：新授课 一、教学目标 知识目标：利用学习资料，学会分析并解决问题，说明人体各部分的协调动作主要靠神 经系统的调节来实现。 能力目标：通过观察、阅读、自学、讨论和总结，描述神经系统与神经元的组成和功 能。 情感价值观目标：尝试从自己的生活经验出发，提出问题、作出假设。体验科学发现 的本来面目，激励自己更加有效地学习。 二、教学重点 描述神经系统与神经元的组成和功能，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的 调节来实现。 三、教学难点 尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设。 四、教学准备 教 师：足球“点球大战”的精彩片段；神经系统与神经元组成和功能的影像资料； 有关人体各类细胞的课件。 学 生：查询书籍、网站，搜集有关神经系统疾病的资料。 五、课时分配 1 课时 六、教学设计;扭伤 肿瘤;第二节 神经系统的组成 一、神经系统 1、 结