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小学语文三年级阅读训练 煮 ” 的 房里挂着一 条幅， 上面写着“煮 ”两个 有力的大字。我感到奇怪： 只能 ，怎么可以煮呢？一天， 写完一篇文章，正坐在 椅上品茶。我指着条幅 ： “ 怎么可以煮呢？ 放在 里煮，不是要煮坏 ？” 笑了： “ 是精神食粮嘛，既是食粮 怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。 ” 看我疑惑不解的 子，便接着 ：“你知道唐代大 人杜甫吧？他小 候 ，常常是反复 品味，非把 熟 透不可。其 就是‘煮 ’ 。 ，他作起 来就感到得心 手了。所以他 ， ‘ 破万卷，下笔如有神’。我 学 文， 那些好的文章也 么 ‘煮’。否 ，就很 把 文学好。 ”“ ，你看我 怎么‘煮 ’呢？” “你可以从‘煮’ 文 入手。 文 文都是范文，每天清晨起床，放声 上几遍，仔 品味一番，多有意思呀！ ‘煮’下去你不 能体会文章情感， 可以牢 妙 佳句??好 可多啦。肚子里的 多了，今后 和写文章 会犯愁 ？” 的 使我豁然开朗， “煮 ” 真有道理呢。 1、 根据意思，从文中找出相 的四个字的 ，并填在括号里。 ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ） ②一下子明白 来。 （ ） ③心里不明白，不理解。 （ ） 2、造句。不 ?? ?? 。 3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是： 。 4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“ ~~~~~”画出相关部分的句子；我 们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。 5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？