小学语文中高年级阅读理解附答案公正的执法者.docxVIP

小学语文中高年级阅读理解附答案 公正的执法者 车来车往的十字路口， 原本就十分拥挤。 不知为什么，这会儿红绿灯下又围上了一群人，过路人也停下了脚步，向人群里张望。 好奇心促使我钻了过去， 只见一位执勤的女民警和一位骑车的男民警对视着。 男民警手中的自行车已经明显地超过了停车线。难道执法的民警也违章？这位民警阿姨是坚守原则， 还是原谅自己同行的过失？是罚，还是不罚？我站稳脚步，决定看个究竟。“同志！”民警阿姨语气平和的说， “自行车应停在白色安全线以内，您已经过线，按规 ,, ”她用沉静的目光望着民警叔叔。民警叔叔脸涨的通红，紧咬嘴唇。我想：他会甘愿受罚吗？也许说两句就算了，民警之间总会留些面子把！ 但是 我想错了 只见那位民警叔叔从口袋里拿出 5 元钱 交给了民警阿姨说 对 不起 我急着去火车站接人 所以疏 疏忽了 下次我一定注意 说完 接过罚款单 走了 围观的人们看了这一幕，都惊叹不已。女民警执法如山，男民警甘愿受罚。这件事深深教育了我。在法律面前不徇私情，这是我们社会要提倡的一种公德。 选择正确读音打“√” 。 好奇心（ hào hǎo） 违章（ wéi w ． ．  ěi） 同行 （ háng xíng） ． 给第 4 节标上标点。 用“～～～”画出描写我心理活动的句子。 文章想告诉我们什么呢？用文中的句子回答。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 分段写段意。 1 段：___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2 段： __________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 答案： 1. h 2. 3.  àowéi há ng ， 。 ， ：“ 。 ， 有两处。一处是“难道执法的警察  ...... 。 。” ， ， 。 ......还是不罚？” ；另一处是“我想：他会甘愿  ......留 些面子吧！” 文章想告诉我们：在法律面前不徇私情，这是我们社会要提倡的一种公德。 5. 第 1 段（ 1~4 节）：十字路口， 一位男民警自行车超过了停车线， 执勤的女民警严格执法，男民警主动交了罚款。 第 2 段（第 5 节）：民警在法律面前不徇私情，受到围观者的一致赞叹。