人教数学一年级下《解决生活中的问题》教案.docxVIP

人教数学一年级下《解决生活中的问题》教学设计 ●教学内容 人教版一年级下册第二单元“解决生活中的问题”第 20 页例 5。 ●设计说明 教学目标 （一） 教学知识点 初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题，能够分清给出的已知条件中， 哪些是解决问题需要的，哪些已知条件是多余的。 （二） 能力训练要求 注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象， 初步感受数学与人类生活的密切联系， 培养学生应用数学的意识。 （三） 情感与价值观要求 培养学生积极 参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人 想法以及尊重他人与他人合作的良好习惯。 教学重点 能根据具体情境解决实际问题。 教学难点 能够分清给出的已知条件中，哪些是解决问题需要的，哪些已知条件是多余的。 教学方法 引导启发法、谈话法、练习法。 ●课时安排 课时 ●教具准备 多媒体课件 ●学具准备 小棒或小圆片 ●教学过程 一、 情境， 入新 （ 件出示春天的 片） [ ] 春天来了，小数 出了新叶，花儿也开了，大自然里美极了，一群活 可 的小朋友在公 园里高 地玩耍。瞧，他 玩得可开心了！ （出示情境 ） （ 理念：利用 入本 情境，可引起学生的好奇心。 ） 二、合作探究，建立模型 1、引 学生 察主 [ ] 小朋友 ，你 了些什么呢？跟你的同桌 一 。 学生 ： [ 学生