高考作文指导《事例论据的（举例）使用》经典课件.pptVIP

论点：要以榜样激励孩子 论据： 美国总统奥巴马是一个在“联合国家庭”中长大的黑人孩子，他曾经是一个“问题少年”，在他两岁时，父母离异。但是奥巴马的母亲、外公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力，牢牢记住黑人也有可能逆转命运，并为之不懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人总统，也是第一位具有非洲血裔的总统。 意义分析法 意义分析法就是叙述事实论据后有精练的语言揭示、评价事物或事件的效果、价值、影响，从而证明论点的一种方法。标志性词语：“揭示、显示、说明、表明、传出、道出等……”　 舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。 辨证分析法 分析要有：“联系的观点，发展的观点和一分为二的观点”。（通常运用正反分析） 语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，做事从来是“不达目的不罢休”，最后终于成为一代相声艺术宗师。 “绳锯木断，水滴石穿”，他的成功揭示了这样一个道理：只要勤奋好学，并且拥有持之以恒的精神，任何人都可以取得事业上的成功。相反，假使一个人做什么都是三天打鱼两天晒网，缺乏“锲而不舍”的精神，那么他永远也到达不了成功的彼岸。…… 请对下列材料进行压缩概括，并选用一种分析法补写一段分析说理的文字。 理查·派迪是运动史上赢得奖金最多的赛车选手。当他第一次赛完车回来，向母亲报告结果时，那情景对他后来的成功有很大的影响。 “妈妈！”他冲进家门，“有35辆车参加比赛，我跑了第二。” “你输了！”他母亲回答道。 “但是，妈妈！”他抗议道，“您不认为我第一次就跑了个第二是很好的事情吗？” “理查！”母亲严厉道，“你用不着跑在别人后面！” 接下来的20年中，理查·派迪一直称霸赛车界，他的许多项纪录到今天还保持着，没有被打破。 压缩概括：理查·派迪，虽然第一次赛车获得了第二，但在他母亲的激励下，他并没有满足，最终成为运动史上赢得奖金最多的赛车选手。 一、 他之所以能能获得成功的青睐。正是因为他能正确地激励自己，并且对自己永远充满自信，…… （因果分析） 二、如果他不能正确地激励自己，并且对自己充满自信，那么他就永远也不可能获得成功的青睐。…… （假设分析） 三、这说明了一个道理：一个人只要能正确地激励自己，并对自己充满自信，往往就能获得成功的青睐。…… （意义分析） 四、这说明一个人只要能正确地激励自己，对自己充满自信，往往就能获得成功的青睐。假如他当初听了母亲的话之后，垂头丧气，从此一蹶不振，那成功的幸运之神是永远也不会降临到他身上的。…… （辨证分析） 论据的组合 正反事例组合 不同时空事例组合 详略事例组合 ⑴正反事例组合 如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。 ⑵不同时空事例组合 “纵贯历史长河”“古今中外” ——跨度大、概括性强  伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱，苏秦、孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成警训；贾岛对诗的意境的追求而使“推敲”流传千古；只有追求，才会有收获。 ⑶详略事例组合 ——选择几个最能证明论点且不是人人皆知的事例适当展开，同一些排列的短例组合使用。 长短结合、详略得当 对下面几则材料先进行简单压缩,再组成一组组合论证材料。 观点：立志与成才（成功） 1、虽立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。 2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。 3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。 4、有志者事竟成，百二秦关终属楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。——蒲松龄 压缩组合 古之成大事者，不惟有超世之才，