高考作文指导《社会热点，我来评说——“时评类作文”片段思维训练》教学课件.pptVIP

角度 态度 深度 社会热点 我来评说 ——“时评类作文”片段思维训练 2017年高考语文考试大纲写作说明： 延续任务驱动，提供多维角度，力求真实表达。 解读考纲： 延续任务驱动——角色定位要“优” 提供多维角度——理性思辨要“强” 力求真实表达——真实见地有“我” ——王老师 手有纲例心有术 任尔东西南北风 如何才能写好“时评类作文”的片段？动手之前，你会有哪些方面思考？ 怎么写（写作思路） 布局谋篇技巧、环节要素层次等 写什么（写作内容） 立场定位选择、挖掘材料深度等 明晓写作思路 提升思维品质 学习目标： 1、掌握“时评类作文”片断写作思路。 2、训练“时评类作文”材料的思维广度或深度。 学习方法： 1、以“问题任务”开启“写作轨迹”。 2、以“周测片段”憬悟“时评写法”。（重点） 3、以“典型材料”提升“思维品质”。（难点） ?请同学们阅读下面的材料，按要求进行片段说理，不少于150字。 ??? 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。 ??? 对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。 拿到这个题目，你将会有哪些方面的思考？提出具体的问题，请各抒己见。 温馨提示：可写作思路，抑或写作内容。 环节一：规范写作思路（怎么写） 【写作前思考】 1、我将拟写一个什么题目？ 2、这则材料的中心事件是什么？如何概括材料及定向表述？ 3、我打算从哪一个角度或侧面去“立意”？我的看法或观点是什么？又如何有效表述观点？ 4、确定中心主旨后，我将从哪些方面来“就事论事”（评析材料）？ 深度思考，激荡智慧火花。——苏联谚语 以“周测片段”憬悟“时评写法” 我认为该职业技术学院发红包来提高学生出勤率的做法不恰当。现在社会上金钱带来的浮躁感很浓重，应保留学校这块净土，尽量减少社会带来的功利心的影响，学习本是一件自觉去做的事，当然学生的自觉性有限，学校需要对学生的学习自觉性进行监督管理。发红包不是长期之策，最终让学生学习的办法不是这个。…… ——迟延文 花香蝶自来 ——记恰切且韵味十足题目 教育需要新招牌 教育方式也应顺应潮流 学习奖红包，教学新思路 别让教育变味 教育不应向“钱”看 以德育人，胜于以财驱人 “以资鼓励”岂不荒唐 勿让金钱“抹黑”教育 莫让功利毒害花季 以“周测片段”憬悟“时评写法” 莫让教育变味 近日，某老师为了督促孩子们学习，对表现良好的同学发红包，引起热议。这种行为，能够活跃课堂，拉近学生与教师距离，深受学生喜欢。有家长反对，并对此事进行分析，不赞同此举，热议纷纷。 在我看来，学生学习本就是为了自己学习，而不是利用金钱对其进行引导。久而久之，学习的目的不再纯洁，…… ——卞雯欣 “红包”引导的课堂是成功的创新 对于焦老师给上课认真的学生发红包的事件，我持支持态度。 教育无分好坏，无分功利，它的最终目的是使学生学到知识，…… ——孟雪玲 以“周测片段”憬悟“时评写法” 教育不应功利化 对督促学生学习而派发红包，此等举动看似活跃了课堂，改善了师生关系，实则是对于教育本质的偏失，是一种不值得提倡的教学手段，更是一种功利化的表现。 古人曾云：“师者，所以传道授业解惑也”。为人师表，自然应将提高自己的知识水平，教育手段为第一要义，为向学生传授正确的人生态度为职业目标。利用金钱使学生对学习产生兴趣，不仅是教师本身教学水平低下的表现，更是对学生的一种误导，使原本应真挚朴素的求学态度变成