《高考写作的创新》教学课件.pptxVIP

高考写作的创新一、立意的创新二、写法的创新三、素材的创新四、语言的创新高考真题（2006年全国Ⅰ卷）1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子大轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟。牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”成果展示[立意]①乌鸦不从自身实际出发，盲目模仿老鹰，才落得被捉的下场，可见，不能刻意模仿他人，一切从自身实际出发。②乌鸦的勇于探索(实践)，见贤思齐的精神值得赞扬。从牧羊人着眼：①盲目模仿必败；②人贵有自知之明；③认清自我；④一切从实际出发 从小孩着眼：①勇于尝试；②勇于挑战自我；③勇于拼搏。2、阅读寓言故事《滥竽充数》，请自选角度立意/doc/2253078-2383818.html齐宣王使人吹竽，必三百人。/doc/4020415-4217672.html南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪（lǐn）食（sì）以数百人。宣王死，湣（mǐn）王立，一一听之，处士逃。湣王斥诸吹竽者不举，乃减廪食之供。 ————选自《韩非子·内储说上》?成果展示从南郭先生角度：（1）要有真才实学。（2）要识时务，因势而动。从齐宣王角度：要善于明察，知人识人。从齐湣王角度：注重科学考评，不吃大锅饭。从诸吹竽者角度：批判明哲保身，缺少公心。倡导集体责任感。3、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章《孙子?谋攻》曰：“故知胜有五。”有这样的三句：“知可以战与不可以战者胜”，是说能准确判断仗能打或不能打的一方胜；“上下同欲者胜”，是说上下意愿一致、同心协力的一方胜；“将能而君不欲者胜”，是说主将精通军事，而国君不加干预的一方胜。这些取胜之道也可应用于生活的方方面面。你认为这三种制胜条件哪一个更重要，请做出你的选择，阐述你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不要抄袭。立意的创新一、逆向立意二、侧向立意三、辩证立意四、用奇立意五、深广立意（禅味、生命、人性、文化、国家、民族、宇宙、历史、未来）深广立意方法：由此及彼 由古及今 由中及外 由小及大 由果及因 由因及果 由象及质 由实及虚训练题（任选其一）4、练习一：近日时常发现有的同学洗手后水龙头关的不严。练习二：近日时常发现有的同学在校园周边拉手，甚至搂搂抱抱。立意综合训练一 5、一个年轻人要去远方，途中遇一条恶狗当道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。 一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。 路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗当道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达远方呢？年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以才要有选择地避开他们，如果一遇障碍，就非要去平它，反而误了行程，有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的途径。 路人摇摇头，笑了笑，转身而去。成果展示本题是一道新材料作文题，含有寓意，并且蕴含着思维冲突。考生需抓住材料中的关键词障碍（恶狗）、战胜（扫平）、绕道（避开），辩证地看问题。但必须分清主次，不可模棱两可，自相矛盾。立意综合训练二 6、八旬老人李某坐动车去看病，女儿只给她买到了半程的车票。半程过后，老人被刚上车的女大学生拿着车票座位号“请”了起来，老人的女儿请求挤一挤合作在一起，被女大学生拒绝，双方起了争执。后来一名中年男子给老人让了座。老人的女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”女大学生觉得很委屈：“坐自己的位置错了吗？”成果展示 材料涉及四个人，围绕着“让座的矛盾冲突”展开，很反映现实生活，其实质是道德与法律的关系。据此可立意为（1）依法维护权利，也要遵行美德。（2）不要以道德的名义绑架他人。课后作业 7、阅读下面材料，按照要求作文。（60分）尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。这是一首很有意蕴的诗。不同的人从这首诗中读出了不同的感受。请根据你读这首诗的体会，联系实际，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。成果展示立意为：（1）美好的事物就在身边，不能没有发现的眼睛；（2）若没有追寻的过程，也许永远学不会珍惜；（3）任何一种成功都并非偶然，除了努力还需要时间的积累。（4）明心