华师大版八年级数学上册【学案】平方根.pdfVIP

11.1.1 平方根 【教学目标】： 1，了解一个数的平方根. 2，会用根号表示一个数的平方根. 3，了解开方与乘方是互逆运算，会利用这个互逆运算关系 求某些非负数的平方根. 【重点】：平方根的概念和求法. 【难点】：有关平方根的运算的区别于联系. 一、 知识回顾 活动一:复习平方数 = 2= 22 （-2） 1 1 2 （）2=   = 0.52=  2=  - -0.5 3 3   探究交流：一对互为相反数的的数的平方有什么关系？ 活动二：填底数 所以( )=92 因为 3 2 (3) 2 5 2  2 2 因为 = -5 = 所以( ) =25 探究交流：平方得25 的数有几个？分别是什么？这两个数有什么关系?它们的和 等于多少呢? 二、 引入新知 2 如图所示, 面积为25cm 的正方形, 其边长为多少呢？ 2 根据正方形的面积公式，应该是边长 = 25 2 25cm 由此我们得出, 其边长应该为 如果：面积为16，则边长应该为______； 面积为9，则边长为________； 面积为a，则边长又如何呢？可设边长为x，则得到：__________。 新知概念 1：如果一个数x 的平方等于a，那么这个数x 叫做a 的平方根。 2 就是说, 当 x =a (a≥0)时, 称x 是a 的平方根。而a 称为x 的平方数。 重点：怎么求一个数的平方根？ 在上面的问题中,我们知道因为 =25,所以5 是25 的一个平方根. 52 探究交流:25 的平方根只有一个吗?还有没有别的数的平方也等于25? 2 因为（ ）=25，所以 也是25 的一个平方根 这就是说 和 都是25 的平方根 探究交流 :如何求一个数的平方根?求一个数的平方根的关键是什么呢? 例如:求 25 的平方根的关键是: 等于 25,这个数就是 25 的平 方根. 例 1、求下列各数的平方根: （试着考虑，每个数，有几个平方根？） ⑴ 100 ⑵ 0.49 ⑶ 1.69 16 1 2 ⑷ 25 ⑸ 4 （6）36 例 2、（1）16 的平方根是什么？（2）0 的平方根是什么？ 1 （3） 的平方根是什么？（4）-4 有没有平方根？为什么？ 9 概括：⑴一个正数的平方根有（ ）,它们是互为（ ） ⑵ 0 的平方根是（ ）, 就是它（ ）; ⑶（ ）没有平方根. 新知概念 2：正数 a 的正的平方根叫做 a 的算术平方根。