卓尔不群的雅典教学设计.docxVIP

. 《卓尔不群的雅典》教学设计 新都一中 郭和跃 课程标准：知道雅典政治的主要容，认识政治对人类文明发展的重要意义。一、教材分析及学情分析 教材分析：人民版必修一专题六古代希腊、罗马的政治文明，揭示了古今政治化、制度化和法律化的发展趋势。古代希腊、罗马是西方文明的摇篮。希腊与罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方政治制度发展史的光辉起点。《卓尔不群的雅典》是本专题的第二节，既是第一节“政治的摇篮—古代希腊”的必然产物，又传承出第三节“罗马人的法律”，于其中起到承上启下的重要作用，并与同时期的中国形成鲜明的对比。 学情分析：教学对象为高中一年级普通班学生，初中阶段历史学科的学习不尽如人意，历史整体学习基础和学习能力都比较薄弱。但是，在九年级的世界历史学习中，曾学习过与雅典及其制度有关的基础容，有一定知识背景。 二、教学目标 知识与能力 通过归纳梭伦改革、克利斯提尼改革、伯里克利改革的主要容和影响，总结雅典政治的主要容。 通过比较三次改革的变化，理清雅典政治的发展线索。 通过理解雅典政治的积极性与局限性，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。 过程与方法 阅读课文：指导学生根据提出的问题看书，勾画教材，学会笔记的方法。填写表格：指导学生填写不同时代，享受权利的变化情况，学习列表比较、 区分历史知识的方法。 研习资料：指导学生研习教材及历史材料，学会用史论结合的方法，理解历史结论。 问题探讨：指导学生探究相关历史问题，运用比较的方法和辩证唯物史观正确认识政治。 . . 情感、态度和价值观 通过雅典政治从奠基到辉煌经过了近 200 年的过程分析，引导学生认识政治的发展是一个比较漫长而艰难的历程。 通过雅典政治发展的具体过程分析，引导学生认识到政治的建立既是平民与贵族的斗争结果，也是政治家远见卓识的改革结果，认识到阶级斗争、杰出人物及其改革是推动人类历史进步的重要力量。 通过雅典政治积极意义的分析，引导学生认识到它为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善指出了一条道路。 通过雅典政治缺陷的分析，引导学生认识到政治也是一个需要不断完善的政治制度。 三、教学重、难点 教学重点：雅典政治的发展历程和主要容 教学难点：雅典政治的得与失、政治对人类文明发展的重要意义 四、教学过程 （一）导入新课 [课件显示 ] 中国共产党十七届五中全会 上个月召开的中国共产党十七届五中全会是全国人民政治生活中的一件大 事，颇受关注。在会上明确强调了“发展社会主义政治，加快建设社会主义法治 国家”是我国今后政治文明建设的主要任务。 今天我们在努力建设社会主义政治的同时，回首人类历史，惊喜地发现早 2500 多年前，有这样一个国家，在当时专制统治盛行的古代世界就建立起了堪称典的政治，大家知道是哪个国家吗？（雅典）对，古代雅典！让我们一起走进今天的新课——卓尔不群的雅典！ （二）新课教学 [课件显示 ]雅典的地理位置 . . 什么叫卓尔不群呢？（就是优秀卓越、超乎寻常的意思。 ）古代雅典在当时 希腊世界的 200 多个城邦国家里，被称作“全希腊的学校”。为什么？（因为它拥 有发达的商品经济、健全的政治体制和辉煌的古典文化） ，当之无愧地成为各城 邦学习的榜样， 所以叫“全希腊的学校”。我们今天重点探究的就是雅典城邦的政 治。通过学习，要知道雅典政治的主要容，认识政治对人类文明发展的重要意 义。 [课件显示 ]一、雅典政治的艰难历程 雅典走上政治的道路，并非一帆风顺，它经历了近 200 年的风雨颠簸才最 终取得成功。在这条路上，有三个不朽的人物和他们的改革与雅典制度的命运 紧紧相连。 下面我们就一起来感受一下古代雅典的之路。 [课件显示 ]1. 梭伦改革 将雅典引上道路的是一个叫梭伦的人物。正是这样一个充满智慧和爱国心 的人物，领导的改革永垂青史，在雅典社会文明转型中发挥了革命性作用。梭 伦为雅典做了什么？ [课件显示 ]请同学们阅读教材，思考下列问题： （学生不回答，教师展示） ①梭伦改革的背景是什么？其目的是什么？ ②梭伦改革开始的时间是何时？可换算为多少世纪什么时期？ ③梭伦改革的主要容是什么？概括其要点。 ④梭伦改革的指导思想是什么？ ⑤梭伦改革的结果怎样？试从积极作用和不足两个方面加以概括。 [学生读书，老师巡视。 ] [课件显示 ]教材笔记。 . . 教材是历史学习最重要的资源，同学们要关注教材，学会读书。会读书： 要做到不动笔墨不读书。一要写好旁批，二要勾画要点，三要区分层次。这 5 个问题的答案都在书上，关键是我们的同学能否找到？这里老师给大家一个示。 [结合教材笔记，点明知识要点。 ] 公元前 594 年，为公元前六世纪初期，和公元后正好相反，请大家注意这 个历史常识。 [课件显示 ] 想一想：为什