小学英语教学中的困惑和疑难汇总.docxVIP

PAGE PAGE # 小学英语教学中的困惑和疑难汇总 作为一名小学英语教师，我们都会在课余时间对教学中出现的一些问 题进行及时反思和讨论，但是由于经验缺乏和能力有限，有些问题一 直困扰着我们，使我们无从下手。有幸的是学校和学区英语教研组为 我们搭建了这次难得的交流机会，现将教学中出现的一些困惑总结如 下： 课堂教学方面 、小学生记忆单词方法欠佳，记忆单词很吃力，这样情况严重 影响了学生今后英语的学习，如何在教学中提高学生单词学习的能 力？ 、在课堂教学活动中，有时活动不容易收回，甚至有的学生往 往对活动本身更感兴趣，而对运用语言并不是很感兴趣。如何让学生 对活动感兴趣的同时也积极运用语言有效地交流？ 、英语教师工作量繁重，班额大,课时量不足，班级中两极分化 严重，后进生随着年级的增大而增多。课堂教学中有时为了完成课时 教学任务，很难兼顾到这些学生，怎么才能更好地处理好这一关系？ 、低年级学生注意力持续性差，后半节课老师更多的精力忙于 管纪律较多，教学效果开始下降，如何提高后半节课的效果? 、低段年级学生回答问题容易出现人云亦云， 有时师生互动难 以开展，特别是小组活动的效果难以实施， 怎样才能逐步改变学生这 样的学习状态？ 、高段学生（包括优生）上课不愿意主动发言，如何调动他们 参与到课堂教学活动中来？ 、高段学生两极分化严重，在开展阅读教学时，怎样照顾到程 度较差的学