小学英语老师教学故事宽容的魅力.docxVIP

PAGE PAGE # 小学英语老师教学故事宽容的魅力 在平时的教学中，学生们上课做小动作等违反课堂纪律是很正常的 事，尤其是一些学困生，课堂约束力差。这就特别需要教师的关爱， 需要用爱心去唤起学生的生命活力。 今天，我们学习 Un it 3 My favourite 。。。。课前我叫孩子们 带来一些道具： soft toys，key-rings ，stamps， IC-cards etc。为 了更好地使他们掌握新的单词及句型，我采取词不离句，句不离词， 词句合一的操练模式。 我设计了二人合作猜猜看的游戏：一方把自己所带物品藏 起来问对方： What do I have ？ How many...do I have ?对方猜着回 答：You have 就在这时，我注意到教室的角落，王云霄同学正 低下头，两只手在抽屉里摆弄着什么。“这孩子真是的，总是开小差。 怪不得英语总学不好，现又在……”我心里嘀咕着。 他的一举一动实在与其他同学的高涨热情存在极大的反差，眼 看我自认为上得不错的游戏活动课就要被这一不协调举动破坏了， 我 心里马上一火：立刻下去把抽屉里面的东西拽出来， 狠狠地批评他一 顿，看他还玩不玩？我正想动手，又犹豫起来：难道那么美好的局面 非要被破坏不可？狠狠批评他，既中断了孩子们兴趣盎然的活动， 又 浪费了其他同学表现的大好时机， 这不是因噎废食吗？于是，我忍了