北京高考数学难度将略有提升.pdfVIP

2019北京高考数学难度将略有提升 2019年高考数学难度是否会加大？ 王宪伟：通过2019年的高考数据来分析，理科平均分达到 了107.76分，这比2019年的99.08分提升了将近8分之多， 文科平均分是115.94，而2019年是104.49，这样的平均分 提升了 11分之多，理科数学高考的众数达到了 116分，而 文科达到了129分。通过数据对比来看，2019年高考，不管 是理科还是文科，数学难度是有所下降的。 按照现在这种情况来看，预计2019年的高考，整体把握保 持平衡的前提下，可能会略微有所增加难度，特别是文科试 题。因为去年文科相对来说容易一些。所以2019年可能会 在难度上有所增加，那么体现在题型来看，第一在小的选填 题方面，可能从设问形式，题径上可能会出现新的情形，另 外一个角度从大题上，应该是得导数的题和解析这两种题型 上可能会略有增加难度。 2019年高考数学哪些方面变化值得注意？ 王宪伟：第一，一定会重视数形结合的这个解题思想，2019 年高考的题型来看，也非常明确的。比如说，理科的第7题， 理科的第14题，当然在解析几何、导数问题，包括立体几 何也都能体现出数形结合的思想，所以说这种思想我觉得在 2019年会体现的更加明显。 第二，就是多想少算。比如说一道题可能有不同的解题思路， 第 1 页 可能沿着第一种解题思路的时候，运算量会比较大，但是在 另外一种解题思路的情况下，运算量比较小。那这样对比去 衡量，你会发现在高考当中如果遇到这种题，很显然，想的 多一些运算量少一些，对于你解题时间上节省了，而且正确 率上还会提升。 第三，就是增加数量的应用意识。现在体现的也非常的明确， 因为数学这一学科它就源于生活，将来势必要应用于生活， 所以说增加应用是我们数学另外一个变化考点，比如说去年 的高考，理科的第8题，文科的第8题和14题，都是社会 实际生活中的应用问题，增加了应用意识。 第四，就是高考要注意知识的结合和交汇，因为每一个高考 的考题不仅仅是一个考点的考察，会结合两个三个甚至更多 的考点来考我们，我们要更加注重知识的结合于交汇这块。 比如说去年的理科第6题，它本来考的是数列的题，然后结 合了不等式的形式结合一块考，这都是比较不错的题型，所 以这也是我们学生值得关注的。 目前学生的哪种数学能力比较欠缺？如何弥补？ 孙丽强：我们可以通过2019年北京高考数据来看一下，我 们学生的基础运算求解能力方面比较好。空间想象能力，理 科学生和文科学生掌握的相对来说也是比较好的。而分析问 题解决问题的能力都是有待进一步提高的。所以在这部分希 望学生在备考当中需要重点关注一下。 第 2 页 我们可以根据这个2019年北京高考考生水平可以看出，各 层次的学生其实存在一些比较共性的问题。你比方说对于90 分以下的学生来说，他们存在的主要问题就是，基础知识不 扎实，基本的解题方法没有掌握，所以90分以下同学还是 在基础的概念、定义、定理上弄清楚弄明白，然后咱们再谈 怎么去应用，怎么去作题。 90分到110分的学生，他们存在的主要问题是什么，这些学 生有一个特点，他有了比较好的知识储备，但是对于这个知 识运用的能力是比较弱的，你比方说在立体几何当中，在理 科的立体几何当中，我们要找到某一些点的坐标的时候，我 们通过几何的方法很难发现，那么这个时候如果我们借助于 向上的知识，找到这个点的坐标的话很容易解决。比如说学 校应用知识去解决数学问题的时候，还是有一定问题的。 110分到130分的学生，对于这部分学生来说，它的基础知 识掌握的比较好，而且基本的题型已经掌握住了，但是他们 在分析问题解决问题的能力，这也是前面我们提到过的一个 问题，在这个能力还是比较弱的，还有待提高。当然这个推 理的能力，发展运算求解的能力还是有所提高的。 130分以上的学生，特别是这个第20题，这个题其实是以数 列为背景的一个组合性的问题，这个题是一道非常具有北京 特色的题目，那么全国其他省市的高考试题，是没有办法与 这道题相比拟的。这个考察同学的能力要求是较高的，因为 第 3 页 它跟我们平常学的知识联系起来，并不像前面那些更舒服一 些，当然用到我们前面知识是一定的，当然这是需要你临场 的分析问题解决问题的能力要达到，另外你的分析概括能 力，总结能力，最后你的表述能力都要达到高