新疆青少年出版社三年级信息技术第一单元教案.docVIP

第一单元教学计划 本单元教学内容分析： 本单元共有4课，分别是第1课 交个新朋友；第2课 准备上机啦；第3课 与计算机手拉手；第4课 动手动脑玩游戏。主要让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。 单元教学目标： 知识与技能：让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。 过程与方法： 通过让学生观察计算机和生活中计算机的使用，让学生初步认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法。 情感态度与价值观： 在让学生认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法的过程中，培养学生学习计算机的兴趣以及良好的学习习惯。 单元教学重点： 1、认识计算机 2、认识机房和遵守机房规章制度。 单元教学难点： 1、正确的开关机方法 2、了解Windows XP操作系统并认识桌面 3、纸牌游戏 本单元采用的方法和手段： 教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授课，利用练习法通过素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时还应进行多复习巩固学生的学习。 本单元教学课时安排： 第一单元 我和计算机交朋友（4课时） 第1课 交个新朋友 （1课时） 第2课 准备上机啦 （1课时） 第3课 与计算机手拉手 （1课时） 第4课 动手动脑玩游戏 （1课时） 第一课时 第1课 交个新朋友 教学目标： 知识与技能：让学生认识计算机，了解计算机的发展历程，掌握计算机的组成。 过程与方法：在让学生了解和认识计算机的过程中，让学生养成良好的学习方法。 情感态度与价值观：在让学生在学习过程中，培养学生对信息技术的学习兴趣和良好的学习习惯。 教学重点： 计算机发展历程 教学难点： 计算机的组成 课型：新授课 教学时数：1课时 教学准备：多媒体网络教室软件、键盘图及相关素材 教学过程： 教学环节 教师导学 学生探究 设计意图 一、创设情境 同学们，计算机已经在我们身边发挥着越来越大的作用，改变着我们的生活，但是同学们对计算机了解多少呢？今天我们就一起来认识计算机。 学生讨论计算机在我们的生活和学习中发挥着巨大的作用，举例来说明计算机是如何改变我们的生活的 让学生通过自己印象中的计算机来引出新课。 二、探究体验 1、计算机的用途。提问：同学们印象中的计算机有什么用途？ （计算机可能干了，它除了擅长计算、能写会画、能唱会演，还可以和小朋友一起做游戏，而且它已经广泛应用于人们的生活和工作中了。） 2、计算机的发展历程。 请同学们观察课本第4页中的世界上第一台计算机的图片，比较与我们现在使用的计算机有什么不同？ 世界上第一台计算机于1946年2月15日诞生于美国，占地170平方米，重30吨，名字叫埃尼阿克（ENIAC）。在此后的几十年，计算机的发展突飞猛进，每一次的更新换代都使计算机的体积和耗电量大大减少，功能大大增强，应用领域不断拓宽，并进入了千家万户。 3、计算机的组成。 请同学们观察自己面前的计算机，想一想计算机由几部分组成？ 计算机由四部分组成：主机、显示器、键盘和鼠标。 主机：是计算机的“大脑”和“心脏”。它能完成运算、控制、存储等各种工作。主机要是“生病”了，计算机就无法正常工作了。 显示器：是计算机最主要的输出设备，没有显示器，我们就无法知道计算机想要告诉我们的信息，就不能和计算机交朋友了。 鼠标和键盘：是计算机最常用的输入设备，如果没有鼠标和键盘，我们就无法向计算机下命令了。 学生思考教师提出的问题，举手回答。 学生通过观察课本第4页中的图片就可以深刻地知道计算机在我们的生活中发挥着巨大的作用了。 学生观察图片，与自己看到的计算机进行比对。 同学们通过书中的图片和自己印象中的计算机，深刻地领会计算机的发展历程。 学生观察自己面前的计算机，小组讨论，举手回答问题。 学生仔细了解计算机的各部分的作用，小组间讨论。 学生分成若干小级，小组成员分角色扮演计算机的显示器、主机、键盘和鼠标，说说自己的作用。 让学生了解计算机的巨大作用和用途。 让学生了解计算机的发展历程。 让学生认识计算机的组成及计算机每一部分的具体功能。 三、实施练习 教师指导学生操作练习。 学生做课本中第6页的操作实践 巩固提高 板书设计： 第1课 交个新朋友 1、计算机的用途。 2、计算机的发展历程 1946.2