如何有效地进行观课议课.docVIP

如何有效地实行观课议课 议课与评课的联系和区别： 1、议课是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见。评课侧重对课的好坏下结论、作判断，评课者一般会说：“某某地方处理得有问题……” 2、议课是参与者围绕共同的话题平等地交流;评课活动主要将“表现、展示”作为课的取向，执教者重在展示教学长处。 3、议课活动以“改进、发展”为主要课的取向，不但不怕出现问题，而且鼓励作课教师主动暴露问题以获得协助，求得发展。评课需要在全面分析课堂信息的基础上，指出教学的主要优点和不足。 4、议课强调集中话题，超越现象，深入对话，促动理解和教师自主选择。而评课是把教师看成等待协助的客体。 观课与听课的联系和区别： 1、观课与听课比较，虽然听课也涵盖了观察，但“听”主要指向声音，“听”的对象主要是师生在教学活动中的有声语言往来;所谓的“观”强调用多种感官收集课堂信息。 2、观课教师是带着明确的目的去观察课堂的。听课是不强调提前和作课教师沟通的，更不是带着明确的目的去观察课堂的。 3围绕观课目标，查阅资料，搜集信息，在观课的过程中发现问题，提升议课效益;听课评课往往是跟着感觉走，甚至走进课堂前还不知道要听什么课。 4、观察课堂时必须精力高度集中，围绕观课目标发现问题，完成自己的任务;听课教师因为没有明确的目标和任务，所以在课堂上能够很放松。 5、观课要求观课教师尽量坐在学生中间，这样能够更好地从学生的视角发