《瑶族舞曲》欣赏课教案.pdfVIP

《瑶族舞曲》欣赏课教案 教学目标 ： 1、能对民族音乐感兴趣， 愿意了解民族音乐的相关风土人情与文化背景。 2、能积极主动地参与音乐创编与表现活动，从中体验瑶族边寨的欢乐场境。 3、在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产 生学习兴趣。 教具准备：电脑机房，课件、学生自备自己能演奏的乐器、打击乐器 教学重点：了解作品的创作背景、曲调特点。 教学难点：能为全曲分段，分辨各乐段的音乐特点 教学过程： 一、引入教学： 瑶族风情 课件展示：瑶寨风景、瑶族服饰、瑶族婚俗、瑶族长鼓舞 师：刚才同学们已经了解了一些有关瑶族的风土人情，瑶族是一个古老 的山地民族，他们以大山为依靠，赶山、吃饭、逐山而行，世代流动繁衍，是我 国少数民族中迁徙最频繁的一个民族。瑶族主要居住在广西、湖南、广东、云南 等130 个县。瑶族有30 多种称谓，主要以头饰区别划分支系。订婚仪式上，瑶族 妇女往男方来宾脸上抹泥巴，以图吉利，他们常常跳长鼓舞进行自娱自乐。这节 课我们一起来欣赏《瑶族舞曲》，共同感受和体验瑶族边寨的欢乐生活吧！ 二、新课教学 1、演唱主题音乐。 学生跟音乐演唱 2、欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》。 思考题：1）全曲分为几部分？ 1 2）注意听刚才演唱的主题旋律依次在哪一部分出现？ 3）听完全曲有什么感受？ 学生回答提出的问题。 教师小结：《瑶族舞曲》是彭修文根据刘铁山、茅沅同名管弦乐改编的民族 管弦乐曲，它展现了瑶族人民欢度节日的动人场面。全曲分为三部分，属于带 引子的复三部曲式。 课件展示： 复三部曲式结构图： A B A 引子 ||:a :|| ||:b :|| c d c a b 尾声 第一部分：引子、主题音乐一、主题音乐二 第二部分：主题音乐三、主题音乐四 第三部分：主题音乐一、主题音乐二 三、实践与创作 1、给学生提供大鼓、碰铃、木鱼、响板、镲等打击乐器，学生为《瑶族舞 曲》的主题旋律即兴配打击乐器伴奏，分成四大组，每一组配一段。在配打击 乐器伴奏的时候一定要注意这一部分所要表达的音乐情绪。 2、会演奏乐器的同学根据自己所演奏的乐器音色，商量好选一段主题音乐 进行练习，教师也参与到学生当中进行演奏。教师可以选引子部分和第一部分 的第二主题用琵琶演奏。（在教学中教师要根据各班的不同情况进行指导） 第一组：引子第二组：第一部分第一主题第三组：第一部分第二主题 第四组：第二部分主题 再现部分在老师的指导下配打击乐器伴奏。 3、合奏《瑶族舞曲》的主题旋律 2 师：同学们，长鼓舞是瑶族常跳的一种自娱性的舞蹈，今天我们也随着《 瑶族族舞曲》一起走进欢乐的瑶家山寨，去共同分享他们的快乐吧！ （按复三部曲式结构演奏《瑶族舞曲》，在演奏的过程中应该注意旋律的速度 和力度，不会演奏乐器或没有拿到打击乐器的同学，可以用手拉成一个圈或者 是即兴创编一些简单的舞蹈动作进行表演。） 四、课堂小结： 同学们，我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，我国各民族都有自己 独特的乐器（像瑶族的长鼓、蒙古族的马头琴等），人们借助这些民族乐器和民 族器乐曲（像我们今天欣赏的《瑶族舞曲》）来表现各族人民在社会主义大家庭 里的幸福生活。这些民族乐器和它们的各种表演形式有着丰富的表现力，在表现 我国各民族人民的生活、劳动和丰富多彩的民族音乐文化中能起到其他乐器所不 能达到的效果，在五年级里我们将开始介绍这些民族乐器和器乐曲，让同学们进 一步了解我们的民族音乐文化。 3