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最新幼儿园幼小衔接活动总结 从思维教学切入，为学习能力准备 研究中我们结合园特色课程——思维活动，对幼儿进行 思维能力和思维品 质的培养。我们发现，幼小衔接由于长期的教育观念， 致使知识传授偏重，思 维能力的准备 明显不足。于是，我们 选择适切的思维活动 内容，对活动中的 教学方法进行探讨，为幼儿提供环境和 材料，激发幼儿主动学习，让幼儿充分 利用具体的事物和情景进行学习，丰富他们的感知经验、发展思维能力和分析、 解决问题能力。 1、注重思维方法的集体教学 在集体教学中我们尝试改变以往的形式， 对活动内容进行分析， 根据大班幼 儿思维特点， 着重从设计问题情景出发， 引导幼儿从解决问题的角度思