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如何提升语文课堂教学效率 提升语文教学质量，减轻学生的课业负担,必须在提升课堂效率这个环节上做文章。作者认为，除了具有厚实的语文积累、良好的语文素养、和谐的师生关系外，还必须注重以下几个细节。 一、留出时间预习，充分思考问题 语文课堂要留给学生充足的预习时间和思考问题时间。课堂预习是学生参与课堂教学较关键的一环。学生预习不到位，教师在课堂上的教学进程和教学效果很难如期实现。所以，教师应提前或在课堂上布置预习任务，提出具体的方法和要求。在预习时我一般采用这样的方法：三读二查一疑。“三读”就是要对所学的文章读三遍。第一遍初读文章，圈点批注，感知文本；第二遍朗读文章，围绕目标，局部研读；第三遍熟读精思，深入理解，鉴赏分析。“二查”就是要求学生查找相关作者和文本的背景资料，查字典解决字词的注音和解释。“一疑”就是要求学生对预习过程中发现的问题实行质疑。经过充分的预习，学生对课文会有更清楚的了解，更能把握学习的重点、难点及疑点，在听课时就更具针对性。另外，教师要给学生充足的思考问题的时间，要让学生自己探究，让他们体验到学习的成就感，让他们锻炼思维的方法和思考的技巧。只有让学生充分的参与课堂，发挥主观能动性，调动积极性，才能使学生真正成为课堂的主人，才能提升课堂教学效率。 二、精心确定目标，适时提出问题 课堂教学目标是教师依据教学大纲、教材内容和学情拟定的学生