紫藤萝瀑布》-同步习题(含答案).docxVIP

. 《紫藤萝瀑布》同步习题（含答案） 一、 ( 本大 共 3 小 ，共 6.0 分) 1. “第一”有很多雅称， 出下面句子用 不 得体的一 （ ） A. 《 高 粱 》 部 影 片 由 著 名 演 巩 利 主 演。 B. 他学 很勤 ，期末考 摘取 了桂冠。 C. 在技 能手的比 中，他 独占 ： D. 我 班各 工作都 很出色，期末 比中名列榜首。 2. 下面不是写花的繁密茂盛的一 是（ ） A. 紫色的大条幅上，泛着点点 光，就像迸 的水花 . 花 儿一串挨着一串，一 接着一 ，彼此推着 着，好不活 ！ C. 我浸在 繁密的花 的光 中， 的一切 都不存在 . D. 开得 盛， 密，紫色的瀑布遮住了粗壮的 虬卧友般的枝干 . 3. 下列 法有 的一 是（ ） A. 本文作者因偶 一 盛开的紫藤 花，睹物 ，写成此文 . B. 文章中多 使用了比 . 人 . 象征等修辞手法，使文章 言生 . C. 本文描写紫藤 花的勃勃生机， 上是 美了生命的 和美好 . D. 作者由花的勃勃生机感悟到生命的 河是无止境的 . 二、填空 ( 本大 共 2 小 ，共 8.0 分) 解 画 的意思： ⑴ 里 春 已 ，没有 花的人群，也没有蜂 蝶 。 春 已 ： ⑵ 每一 盛开的花??又像一个 忍俊不禁的笑容，就要 开似的。 忍俊不禁： ⑶ 花 ??好像在 察 色， 探什么。 察 色： 5. 注音写字： 瀑 ( ) 布 ( ) 立 ( ) 罩 迸 ( ) 酒 ( ) 忍俊不禁 ( ) 仙露 qi óng( ) qíu( ) 卧 三、 代文 ( 本大 共 4 小 ，共 120.0 分 ) 6. word 资料 老 树 你站着，你就这么站着，你就这么孤零零地站着，站在荒漠无边的旷野里。那一片片飘舞着你生命旗帜的树叶呢？那小憩你的枝头又远走高飞的小鸟呢？ 那从远方匆匆赶来读你满脸深刻皱纹的风风雨雨呢？ 几度悲欢离合，一切都已远去，只有你无言地伫立着，撑起一片清淡高远的天 空。 从你日渐稀疏的枝叶，我知道你衰老了。 不是么，你那遒劲的根须裸露在地面上，是丧失竭力扎向泥土深处的欲望么？而在你嶙峋的脊背里除了浓缩多少人都无法经历的年轮外，不也留下风雨剥蚀的伤疤，不也刻下岁月沧桑的印记么？！现在，我就静静地坐在你的根上，让苍茫的落照和无边的旷野作为背景，细细感知你的生命之轻，感知你的生命之重！ 黄昏来了，冬季也已临近。 在黄昏的风里，我低吟起一句名诗：“如果冬天来了，春天还会远吗？” 吟着唱着，我思想的汁液顺着你的根须仿佛就要抵达冬的深处，我知道，当杨柳风后，杏花雨间，你刻满皱纹的脸上定会绽出几星嫩绿的笑颜！ 文章第一自然段连用了“站着（在）”，这样写是为了突出什么？ __________________________________________ 文章第五段划线处“生命之轻”、“生命之重”中的“轻”、“ 重”的含义分别是什么？ ① “轻”的含义是。 ② “重”的含义是。 作者在最后一段中不直接写“当春天来临时”， 而写成“当杨柳风后， 杏花雨间”，这样写的作用是什么？ __________ (4) 下列对文章的分析与鉴赏，不正确的三项是（ ） A．作者运用拟人的手法，表现了老树的寂寞和顽强。 B．“黄昏来了，冬季也已临近”，渲染了一种悲凉、萧条的气氛。 C．作者引用雪莱的诗句“如果冬天来了，春天还会远吗？”，寄托了对未来的美好愿 望。 D．作者对老树表现了无限的伤感和同情。 E．文章大量使用问句，作用主要是把读者引进营造的氛围中去。 F．“夕阳无限好，只是近黄昏”与本文的旨趣最为接近。 7. ⑴ 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 初中语文试卷第 2 页，共 13 页 . ⑶ 过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑷ 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿