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润物无声 ———班主任管理艺术浅谈 春天来了，看着你们年轻、充满朝气的面孔，我的精神也不禁一振！在坐的每一位班主任老师都是枣阳的骄傲！不但仅因为你们是学校的新生力量，还因为你们选择了教育，选择了班主任工作! 即将开始的班主任工作，其重要性是不言而喻的：班主任工作的好与坏，既影响到学生的发展，还影响到各科老师的课堂教学。班主任工作又是多方面的：学生情绪波动，班主任要找他谈心；学生参加义务劳动，班主任要率先垂范；学生生病住院，班主任要照前料后，学生之间发生矛盾，班主任要妥善解决。有人认为，班主任就是跟班、是保姆，否则就是不负责任。有时，我们自己也抱怨： 班主任是什么？ 班主任是警察：因为他整天在班里破案； 班主任是主持人：因为他整天为公开课想游戏和花招； 班主任是演员：因为他一会态度和蔼一会暴跳如雷； 班主任是清洁工：因为他整天扫地、擦玻璃； 班主任是工艺美术家：因为他整天写黑板、布置教室； 班主任是作家：因为他整天写计划和论文； 班主任是外交官：因为他整天和各种职业的家长打交道。 著名教育家王晓春把班主任分为：教育型的管理者、学生学习的指导者、学生的平等对话者、自我学习者、心理工作者、家庭教育指导者六种角色。20年的工作经历告诉我：班主任的个性将是班级个性，严谨的班主任班级管理井井有条；平和的班主任班级管理一片祥和；风趣的班主任班级管理花样翻新，什么样的班主任，