《第二单元 表内除法（一） 用2~6的乘法口诀求商》课件.ppt

分析 求每人分几本，就是用总本数除以人数；求可以分给几人，就是用总本数除以每人分得的本数。 24÷6=4（本） 答：每人4本。 有24本练习本。 24÷4=6（人） 答：可以分给6人。 二、巩固深化 8÷2= 4（个） 答：一共可以贴4个大门。 1.（1）8个 ，一个大门贴2个，一共可以贴几个大门？ 8－2= 6（个） 答：还剩6个。 1.（2）8个 ，用去2个，还剩几个？ 2. （1）一个中国结上需要6个 ，已经编好了5个 ，需要多少个 ？ 5×6=30（个） 2. （2）编好的18个 能做几个左边的中国结？ 18÷6=3（个） 3.在○里填上合适的运算符号。 ÷ ÷ ÷ － ＋ × ÷ × ÷ 盖住的数是几？ 12÷ = 3 ÷3 = 6 16÷4 = ×5 = 20 6× = 36 2× =10 4 18 4 4 6 5 （1）每个班分2把，可以分给几个班？ （2）平均分给7个班，每个班分几把？ 5.学校买来14把 。 14÷2 = 7（个） 14÷7 = 2（把） 三、课堂小结 1.本节课你有什么收获？ 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。 四、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 * * * 4.把一条绸带平均分成3份。 12 3 4 （ ） 米 ÷ ＝ 想：（ ） 5.想一想，填一填。 三三得九 9 3 3 （ ） 个 ÷ ＝ 6.看图写算式。 × = ÷ = ÷ = 5 4 20 20 5 4 20 4 5 7.算一算。 25÷5 = 18÷6 = 24÷4 = 9÷3 = 5÷1 = 30÷5 = 18÷3 = 16÷4 = 5 3 6 3 5 6 6 4 四、课堂小结 4×6＝24 四六（二十四） 24÷4＝6 四（六）二十四 24÷6＝4 （四）六二十四 6个4是多少？ 24里面有几个4？ 24平均分成6份，1份是多少？ 乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 第3课时 解决问题 R·二年级下册 第二单元 表内除法（一） 学习目标 1.正确理解除法应用题的数量关系，初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，并会写单位名称。 2.解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，理解数量之间的相依关系。 一、引入新课 ？只蚕宝宝 5×3＝15（只） 或 3×5＝15（只） 有3个纸盒，每个纸盒里放5只蚕宝宝。 应该用乘法计算 二、自主探究 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？ 你知道了什么？ 要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，问每个纸盒放几只。 15只蚕宝宝 ？只 ？只 ？只 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？ 15只蚕宝宝 ？只 ？只 ？只 15÷3＝5（只） 因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是求每份是几，所以用除法计算。 15÷3＝5这个算式表示什么意思？ 怎么解决？ 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？ 15只蚕宝宝 ？只 ？只 ？只 15÷3＝5（只） 口答：每个纸盒放5只。 解答正确吗？ 每盒5只，3盒就是15只，5×3＝15。对啦！ 15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？ 你知道了什么？ 每5只蚕宝宝放一个纸盒，问15只蚕宝宝要用几个纸盒。 15只蚕宝宝 ？个纸盒 15只蚕宝宝 15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？ ？个纸盒 15÷5＝3（个） 15÷5＝3这个算式表示什么意思？ 怎么解决？ 求要用几个纸盒，就 是求15里有几个5，所 以用除法计算。 15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？ 15只蚕宝宝 ？个纸盒 15÷5＝3（个） 口答：要用3个纸盒。 解答正确吗？ 3个纸盒，每个里有5只，一共有15只，5×3＝15。对了！ 三、巩固深化 12÷6＝2（个） 12÷2＝6（筒） 1