《第二单元 表内除法（一） 除法》课件.ppt

* * 20个竹笋，每5个放一盘，能放（ ）盘。 4 除法算式：20÷5＝4 同学们！如果我想把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？ 列出除法算式，说一说算式的意思，并说说算式中各部分的名称。 … 被除数 … 除数 … 商 每份2个，分成了（ ）份。 每份3个，分成了（ ）份。 每份6个，分成了（ ）份。 1.分一分，填一填。 三、巩固深化 2 12÷ ＝ ÷ ＝ ÷ ＝ 6 6 12 3 4 4 12 6 2 2 2.读算式，说说算式的意思，并说出算式中各部分的名称。 10÷5＝2 15÷3＝5 18÷2＝9 48÷8＝6 56÷7＝8 28÷4＝7 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 3.先摆一摆，再写得数。 （1）10÷5 = （2）15÷3 = （3）16÷8 = （4）12÷6 = 2 5 2 2 ÷ ＝ （盘） 4.填一填，写一写。 图中一共有（ ）个梨，每（ ）个放一盘，一共可以放（ ）盘。 4 6 24 24 4 6 5.看图写一写。 （1）一共有（ ）个茶杯。 18 × ＝ （个） 6 18 3 5.看图写一写。 （2）如果每6个装一盒，可以装（ ）盒。 3 ÷ ＝ （盒） 6 3 18 5.看图写一写。 （3）把它们平均分成3份，每份是（ ）个。 6 ÷ ＝ （个） 3 6 18 四、课堂小结 除法算式：20÷4＝5 20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。 5 … 被除数 … 除数 … 商 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 练习课 R·二年级下册 第二单元 表内除法（一） 学习目标 1.结合具体的情况，进一步理解除法运算的含义。 2.将平均分活动与除法算式紧密联系在一起，加深学生对除法意义的体会。 3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 一、引入新课 知识点1：除法算式各部分的名称及读、写法 读一读。 8÷4=2 15÷5=3 18÷3=6 16÷8=2 12÷3=4 45÷9=5 36÷6=6 7÷7=1 分析 在除法算式中，除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数（除数不能为0），所得的结果叫商。按从左到右的顺序读除法算式,“÷”读作“除以”。 读一读。 8÷4=2 15÷5=3 18÷3=6 16÷8=2 12÷3=4 45÷9=5 36÷6=6 7÷7=1 8除以4等于2 15除以5等于3 18除以3等于6 16除以8等于2 12除以3等于4 45除以9等于5 36除以6等于6 7除以7等于1 知识点2：除法的含义 每只小熊分得同样多，每只分（ ）个。 1. 分析 由“每只小熊分得同样多”可知是“平均分”，即为把6个苹果平均分给2只小熊，每只分（ ）个。可以先动手分一分，再列出除法算式写出结果。 每只小熊分得同样多，每只分（ ）个。 6 2 3 3 1. 2.每个灯座装2个灯泡，可以装（ ）个灯座。 分析 先让学生圈一圈，数一数，找到平均分的结果及除法算式的结果，再列出除法算式，即求12里面有（ ）个2。 2.每个灯座装2个灯泡，可以装（ ）个灯座。 12 2 6 6 ÷ ＝ （个） 二、巩固深化 1.圈一圈，填一填。 24里面有（ ）个4。 6 6 4 24 ÷ ＝ （个） 1.圈一圈，填一填。 20里面有（ ）个5。 4 5 4 20 2.写出除法算式。 6÷3=2 28÷4=7 12÷3=4 20÷5=4 3.按照算式圈一圈。 （1）10÷2=5 （2）15÷3=5 4.说出下面每个算式中的被除数、除数和商。 10÷5 = 2 15÷3 = 5 18÷2 = 9 48÷8 = 6 28÷4 = 7 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商