（苏教版）五年级数学上册教案 认识小数 1.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 认识小数 第二课时 教学内容： 教学数位顺序表，进一步理解小数的意义。 第30页例3及相应的试一试和练一练，练习五6—10题。 教材简析： 整数和小数都使用十进制记数法。学生在四年级已经知道整数是十进制记数法，例3使学生知道小数也使用十进制记数法，明确十进制记数法的本质特征：“相邻两个单位间的进率是10” 教学目标： 1.知识目标：进一步理解、巩固小数的意义。 2.能力目标：使学生认真掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位和相邻两个单位之间的关系。 3.情感目标：培养学生知识过程的能力。训练学生思维灵活性，培养学生热爱数学的品质。 教学重点： 数位顺序表、记数单位及之间关系。 教学难点： 记数单位的理解 教学准备： 教具：多媒体课件 学具：卡片0、0、1、2和小数点?。 教学过程： 一、复习引入。 提问：小数分为哪几部分？整数部分从右边起第一位是什么位？第二位……？记数单位是什么？ 二、出示例3：你能举例说说1和0.1的关系吗？ 1.引导学生把1和0.1都看成相同单位的数量。 如：1米和0.1米，0.1米是1分米，1米=10分米，也就是1米是个0.1米，或者说10个0.1米是1米。 1元和0.1元、1分米和0.1分米等。 可不可以用画图的方法探索1和0.1的关系？ 学生自主