（苏教版）五年级数学上册教案 求小数的近似数 1.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 课 题 求小数的近似数 教学目标 小学资源网 让学生会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数，并能用来解决实际问题。 让学生经历解决问题的过程，积累数学活动的经验，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点 用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数。 教学难点 用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数。 教 学 过 程 教学环节及时间 设计意图 教师活动 学生活动 一、复习旧知，引入新课：（5分钟） 小学资源网 二、新课：（20分钟） 小学资源网 三、巩固提高：（5分钟） 四、作业：（10分钟） 让学生会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数，并能用来解决实际问题。 以“万”作单位写出下面各数的近似数。 24820、176544、1023564、209000 教学例8。 （1）出示题目，指名读到第（1）题： 提问：你知道“精确到十分位”是什么意思吗？ 板书：1.496亿千米≈1.5亿千米 (2) 指名读题(2) 板书：1.496亿千米≈1.50亿千米 ①提问:1.5和1.50都是1.496的近似数,哪一个更精确一些? ②提问:近似数1.50末尾的“0” ③小结:在表示近似数的时候,小数末