人教新课标三年级下册数学教案 认识小数 3教学设计.docxVIP

认识小数 素质教学目标： 【知识教学点】 初步了解小数的含义，会正确认、读小数部分不超过两位的小数。理解以元为单位、以米为单位的 小数的实际意义。 【能力教学点】 知道十分之几可以用一位数表示,百分之几可以用两位小数表示。 一、创设情况 在这春暖花开的日子里,小朋友最想做的事是什么?---------春游 小猪嘟嘟的学校也组织了春游,妈妈为小猪嘟嘟准备了好多好吃的,有旺仔?QQ?糖,蛋糕等. 出示商品价格卡片:?15.40?元?8?元 12?元 6?元 0.67?元 2.52?元 1.仔细观察,你能把这些商品的价格分成两类吗?可以怎么分那? 2.根据学生回答(板书:整数 小数) 小结:像这样的数我们叫做小数.仔细观察,这组数有什么特点? 3.这个小圆点我们叫小数点。 揭题??小数的初步认识 二、?自主探究,认识小数 1.试读小数 这些小数你会读吗?怎样读小数?先读那一部分? 小结:先读小数点左边的整数部分?,读的时候和以前学过的数读法一样?,再读小数点右边部分?,读的 时候要一位一位读,每一位是几读几. 2.认识以元为单位的小数的实际含义 读出商品的价格,并说他们分别表示多少钱? 板书:?2.52?元=2?元?5?角?2?分 0.67?元= 6?角?7?分 15.40?元=15?元?4?角 你发现了什么?小数点左边的数表示什么?(元)小数点右边第一位那?(角)小数点右边第二位那?(分) 3.0.05?元就是多少？3?元?4?角能转化成小数吗？ 4.书?p88.说一说?填一填 5.商品的价格可以用小数表示,你还在那里见过小数?说一说你收集的小数. 小结:不仅商品的价格可以用小数表示,长度,质量也可以用小数表示 三、探究新知,教学例题。 (1)?把?1?米长的绳子平均分成?10?份,每份是多少?(板书:1?分米)为什么?(板书:1?米=10?分米) 1?分米是?1?米的几分之几?(板书:1/10?米) 1/10?米还可以用今天学习的小数表示就是?0.1?米 板书:1?分米=1/10?米=0.1?米-----------1?表示什么? 2?分米=( )/( )米=( )米 5?分米=( )/( )米=( )米 1.请仔细观察这些小数,小数点后面有几位数?像这样小数点后面仅有一位数的小数我们叫一位小数?. 它可以用米表示分母是?10?的分数. 小结：看来十分之几可以转化成一位小数。那么想一想?0.9?就是几分之几米？也就是几分米，学生 回答后教师小结不仅十分之几可以转化成一位小数，一位小数也可以转化成十分之几。 2.练习?3?分米=( )米 4?分米=( )米 1 板书: 0.7?米=( 9 )?分米 1?米?7?分米=（ ）分米 (2)两位小数 1.把?1?米平均分成?100?份,每份是多少?(板书:1?厘米 1?米=100?厘米) 1?厘米是?1?米的几分之 几?(1/100?米) 1/100?米还可以用今天学习的小数表示?就是?0.01?米 A.1?厘米=1/100?米=0.01?米(1?表示什么?0呢?) B. 4?厘米=( )/( )米=( )米 C.?18?厘米=( )/( )米=( )米 说说你发现了什么规律? 仔细观察这些小数,你能给这样的小数取名吗?(两位小数)?怎样的分数可以转化成两位小数? 2、小结：百分之几可以写成两位小数，两位小数可以写成百分之几。 0.45?米=( )/( )米=（ ）厘米 3.根据发现的规律说一说 8?厘米=( )米 26?厘米=（ ）米 0.18?米=( )厘米 2?米?26?厘米=（ ）米 仔细观察这些用来做单位的小数,小数点左边表示什么?(米)没到?1?米用?0?占位,小数点右边第一位表 示什么?(分米)右边第二位?(厘米) 三、全课小结。 四、练习运用。 1.把阴影部分用分数或小数表示。 2. 6?角=( )元 6?厘米=( )米 3?元?5?角=( )元 4?米?6?分米=( )米 6?元?7?分=( )元 7?米?20?厘米=( )米 3.用?0 5 6?这三个数字组成不同的小数写下来,并读一读。 4.你说说今天自己上课表现怎么样?(如果满分是?10?分的话,你给自己打几分?) 2