苏教版六年级科学下册教学设计 2化石告诉我们什么-教案教案.pdfVIP

《2.化石告诉我们什么》教案 过程 1、会制作印迹化石模型。 方法 2、能根据收集到的证据做出合理的解释。 1、知道什么是化石以及化石形成的过程。 教 科学 2、了解化石的作用。 学 知识 3、了解什么是“活化石”。 目 4、知道一些人们对化石的困惑和思考。 德育 1、关注和进化有关的问题。 标 目标 2、珍爱动植物，保护珍贵的动植物。 教学重点 知道什么是化石以及化石形成的过程。 教学难点 能根据收集到的证据做出合理的解释。 教师准备：教学课件、化石标本 教具准备 学生准备：黏土、陶泥、橡皮泥、贝壳、骨头或树叶、 2课时 化石图片、一些与化石作用相关的资料、 教师活动 学生活动 设计意图 一、观看一段恐龙的视频 教 导入新课 1、为什么我们现在看不 学 到恐龙了呢？科学家是 观看视频，思考并回从以往对恐龙化石的 怎样了解恐龙的？关于 答科学家是怎样研究 了解入手，引出对其 化石你都有哪些感兴趣 恐龙的。 他生物化石的扩展认 过 的问题？ 识。 2、揭题：诗人说化石是 程 会说话的石头，今天我们 就一起来研究“化石告诉 我们什么”（板书） 二、自主学习 1、认识什么是化石 师：上节课我们从恐龙的 化石中了解了恐龙，可是 除了恐龙化石外，大自然 中还有许多其他化石。 理解什么是化 石，指出“化石是在 （1）观察比较课件中的 地层岩石中保存的几 图片，它们分别是什么化 百万年前生物的残骸 学生汇报图片中 或遗迹。 石？这些化石分别代表 分别是哪些生物的化 什么生物？生物的哪个 石？在小组中讨论化 部分被保留下来了？ 石中保存下来的是生 物体的哪个部分？ （2）把刚才欣赏的化石 分一下哪些残骸化石，哪 些是遗迹化石？ （3）提问：说说你见过 的其他化石的有关知识。 （4）你对化石是怎样理 解的？什么是化石呢? 学生思考，从收集 来的资料中说说自己 （5）小结：化石是地层 知道的其他化石。 岩石中保存的几百万年 以前生物的残骸或遗迹， 学生观察，在小组 如骨骼、外壳、叶子、脚内交流自己的想法。请 印等。 小组代表说说对化石 的理解。