西师大版一年级数学上册教案-整理与复习优质.pdfVIP

第五单元 20 以内的进位加法 第8课时 整理与复习（2） 教材第81~82 1.巩固20 2. 3.注重学生的主动参与性和自主探索性，增强学生自己整理所学知识 重点：提高20 上节课我们针对20 以内的进位加法的计算部分进行了复习，现在大 1 1.完成教材第82页“练习十六”第3 小结：在计算两步计算题时，把第一步的计算结果写出来便于我们最 2.完成教材第81页“练习十六”第2 大鱼缸里有9条鱼，小鱼缸里有6 小结：在这道题中，有的数学信息是从文字中直接知道的，还有一个 数学信息要从图中数出来，所以像这种图文结合的题，我们一定要认 3.完成教材第82页“练习十六”第6 师：请大家认真看第6 生：正好分配完，每两个组组合在一起刚好坐15 2 所以：书法小组和合唱小组组合：5+10=15 绘画小组和科技小组组合：6+9=15 体育小组和数学小组组合：8+7=15 1. +7=13 5+ =15 9+7= 小结：其实不管求哪个数，只要知道两个数就能求出另一个数，在数 2.完成教材第82 9+☆=16 □-☆=1 分析：从第一个算式入手，因为第一个算式知道两个数，能求出☆。 而第二个算式有2个数不知道，但第一个算式求出☆能代入第二个算 3. △+○=15 △= △-○=1 ○= 3 通过今天的学习，我们能更加熟练地进行20 以内的进位加法的 五、 板书笔记 整理与复习（2 思考题 □里填几？ △+○=15 △= （ 9+☆=16 △-○=1 ○= （ □-☆=1 数学学习过程中充满着挑战。在教学中引导学生投入探索与交流 的学习活动之中。让学生通过独立思考，从不同的角度探究可能隐含 的规律，在全班进行交流，并强调在个人独立思考基础上的合作，以 4 及通过合作与交流来开拓思路。教材特地增加了从图片中收集信息， 和从文字中收集信息两个过程。这正是对学生观察能力和分析能力的 一个训练。从而通过数学问题的解决激发学生学习的兴趣，并在解决 问题的过程中学会发表自己的见解。虽然语言的表达还很不完整，但 他们都乐于交流，并在倾听中相互得到启发。 5