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自然现象作文教案设计 一、引导阶段 １、听声音（录音机播放下雨打雷的声音） 师提问：听！是什么声音呀？（学生回答） ２、对了！是夏天的雷雨声，《自然现象》作文教案设计（五年 级下苏教版）。“下雨”、“打雷”是在我们生活中最常见的自然现象。 自然界中有各种各样的自然现象，你都知道哪些？ 学生回答：下雪，龙卷风，…… ３、揭题 同学们知道得真多！今天我们就一起来感受一下美妙神奇的自然 现象。 二、发展阶段 １、了解了大自然，你就会知道——大自然就像我们一样，也有 自己的感情。就像打雷好像是大自然在发怒，请大家来想一想：大自 然高兴的时候会怎样？（学生回答） （下雨、闪电、彩虹、晚霞、下雪、流星雨、海啸、火山爆发、 龙卷风、起风） ２、欣赏图片 让我们一起来看看大自然开心时候的模样： （1）雪花：冬天，大自然象个淘气的孩子，将空气中水和冷空 气紧紧拥抱在一起开心地奔跑着，跑到了大地上形成了雪。世界万物 都染上了一层厚厚的白色。你们看它美吗？ （2）彩虹：弯弯的彩虹象是一座架在天空中的七彩桥。我们能 在这美丽的彩虹桥上走一走，那该多好呀！就可以看到空中飘着的一 朵朵白云，像“万花筒”一样，美丽极了。 （3）流星雨：大自然开心的时候，喜欢四处游荡。这会又演变 成一场流星雨从天而降。它轻盈的从天边划过，忽明忽暗的。发出灿 烂又夺目的光，静寂的夜由于他的出现显得分外有生机。 ３、大自然高兴的时候很美。可是，它也会有伤心的时候—— 出示范图： ①、雨天 你们看！大自然伤心地哭了，越哭越伤心，雨点都变成怎样了？ 像帘子、像一颗颗透明无瑕的珍珠。一片白茫茫的雨帘中，密集 的雨柱像离了弦的箭一样向大地冲去。落在地上飞溅起一朵朵白色的 水花。 ②、风 大自然伤心地时候，唉声叹气的。它这一叹阿，吹动了田园的小 草，吹动了湖边的柳枝。吹落了马路边的树叶，吹起了飘逸的裙摆。 ③、闪电 大自然难过生气地时候。它用闪电的光束将天空劈成 了两半。安静的夜一下子苏醒了过来。 ４、大自然难过了会落泪会叹气，一旦发怒起来，更不得了！它 在发怒时有多恐怖？让我们来看看。 （火山爆发、龙卷风、海啸） （1）火山爆发大自然生气了，滚烫的岩浆从火山口像焰火一样 喷发出来。推倒了附近的大树，推倒了山上的森林。冷却后变成火山 灰，又成了肥沃土地的原料。 （2）龙卷风他肆意的在天空中怒吼着，盘旋着，妄想把整个世 界都卷到半空中。 （3）海啸 终于，大自然发怒了。它卷起层层巨浪，推倒了人们 的房屋，淹没了人们的家园。 ５、无论大自然是在高兴、伤心还是发怒，它都会展现出一种不 同的美，由此可见，大自然的魅力是无穷的。有心的小朋友就善于捕 捉各种大自然的美，不信？让我们赶快翻开书本看一看吧，看看他们 是怎样表现善变的大自然的！ 三、创作阶段 1、看了这么多自然现象，我已经迫不及待要来尝试一下了。看 看老师怎么来表现自然现象的好不好？ 教师示范表现《流星雨》 （1）用蓝色的卡纸做背景 （2）用烟盒纸做流星 （3）用树叶和水彩笔制成地面的景物。 2、老师用废旧的材料很简单的就创造出一幅奇特的自然现象， 相信同学们也已经有了金点子。 （1）看看我们身边的材料，它的样子像我们前面自然现象里的 什么？ （2）你准备画什么？用什么材料？ 学生回答： 老师总结：（表现自然现象的内容） 1、创意的组合 2、准确地表现 3、丰富的表情 我相信我们班的小朋友肯定会创作出非常美的作品来。 4、学生作业 完成之后，你还可以给你的作品取一个有趣的、好听的名字。 四、作业点评阶段 请学生上展台点评自己的作品，也可以请同学进行点评。 五、课后拓展阶段 地球像人一样，有丰富的表情。你们最喜欢地球什么样的表情？ 只有我们善待地球，征做环保小卫士。地球才会有愉快的心情。让我 们从小做起，保护地球。留住地球的美丽，好吗？ 同步作文 晚霞 今天一放学