（苏教版）六年级数学上册教案 分数与分数相乘 1.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 分数与分数相乘 教学内容 第45～46页例4、例5及相应的“试一试”“练一练”，练习九第1～5题。 执教 日期 （ ）月?（ ）日，星期???（ ） 三维目标 1.知识目标：让学生通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，掌握分数乘分数的计算方法。 2.能力目标：让学生在探究活动中，运用已有的知识和经验，分析、观察、猜想、验证、比较、归纳，进一步发展初步的演绎推理和合情推理能力。 3.情感目标：让学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。 教学重、难点 理解分数与分数相乘的意义，掌握分数乘分数的计算方法。 理解分数与分数相乘的意义。 教学资源 学生初步掌握分数乘法的意义，会计算分数与整数相乘。 预习作业设计 学程设计 导航策略 调整 反思 一、揭示课题，明确目标。（预设3分钟） 1.学生根据题目列出算式，不计算。 ①12岁的3倍是多少？ ②12千克的1/3 2.学生认定学习内容和学习目标。 版块一 出示两道练习题，学生独立列出算式。 师：求一个数的几倍是多少用乘法，求一个数的几分之几是多少也是用乘法计算的。 师：今天我们来学习分数和分数相乘。看了这个课题，你想了解些什么? 二、目标驱动，自主学习。（预设9分钟） 1.围绕探究提纲自主学习分