浙江省台州市高中数学3.2立体几何中的向量方法2学案无答案新人教A版选修2_1.pdfVIP

下载本文档

0
0
约2.68千字
约 5页
2020-10-17 发布于江西
举报
版权申诉

浙江省台州市高中数学3.2立体几何中的向量方法2学案无答案新人教A版选修2_1.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

都哦哦哦来了看看 3.2立体几何中的向量方法(2) 利用空间向量求空间角(第1讲) 学习目标：会用向量法解决线线、线面、面面的夹角求法问题；体会空间向量法解决立体几何问题的步骤复习回顾：异面直线所成的角 r r 设直线的方量分别为，若两直线所成的角为，则 l,m a,b l,m  A r n  B O   合作探究1、向量法如何表示斜线AB与平面所成的角？小结1、设为平面的法向量，直线AB与平面所成的角为，则r n    合作探究2、向量法如何表示二面角l的大小？ n1 n1 n n 2 2   l  l   小结2、(1)设平面、的法向量分别为，，二面角的大小为，则：   n1 n2 都哦哦哦来了看看 (2)如图:设二面角 大小为， l  其中   ABl,AB ,CDl,CD 则：  例题：正方体ABCD-ABCD 的棱长为1，E为BD 的中点 1 1 1 1 1 1 (1)求直线CE与AB 所成的角的余弦值； 1 (2)求BC 与面ABC所成角的正弦值； 1 1 1 (3)求二面角A-BC-D的余弦值 1 都哦哦哦来了看看变式1、(1)求AD 与平面ABC所成角的正弦值； 1 1 都哦哦哦来了看看 (2)求平面BAC与平面ADDA 所成的锐二面角的余弦