人教版小学数学二年级上册：《表内乘法》教案(第1课时).docxVIP

人教版小学二年级数学上册 《表内乘法》教案（第?1?课时） 第一课时：乘法的初步认识 学习内容：教科书?P45 学习目标： 1、创设情境初步体会乘法含义，认识乘号，会读，写乘法算式。 2、培养学生动手操作及语言表达能力，合作交流能力及团结协作的良好品 质。 学习重难点： 重点：乘法的意义、读写乘法算式。 难点：会把加法算式改写成乘法算式 学习准备： 学具：小棒 教具：教学课件 学习过程： 一、创设情境，激情导入。 同学们，平时你们都去游乐场玩吗？都玩过什么？能说给老师听听吗？ 老师这也有一幅小朋友在游乐场玩的图，很可惜，不是小朋友们的，希望我 们下次能一起去。 你看，画中的小朋友正在做什么？ 是啊，他们很有秩序的在玩，有的两个两个一起坐，有的呢？如果要列出算 式怎么列？ 2+2+2+2+2=10 …… 二、探索新知 1、摆小棒 过山车，转椅我们在课上由于条件的限制我们不能玩，但是我们可以来摆小 棒。 你们能用小棒摆什么图形？你一分钟内能摆几个这样的图形？ 下面我们比一比，看谁在相同时间内摆的图形个数最多。 2、你摆了几个图形？用了几根小棒，你是怎么计算的？ 让全体学生对自己摆的图形进行列式。 汇报 汇报时，有意识让学生说几个几？ 学生列式时如果说出乘法算式，问其为什么这样列式。 3、这样的加法算式，如果我摆了?50?个呢。这个加法算式写起来。你感觉怎 样？有没有简便的方法呢？学生如果回答的出，请学生试讲。 数学家们为了可以简便的进行计算，发明了乘法。 5?个?2，就可以写做?2×5，或?5×2 它可以表示?5?个?2?相加。 教学算式的读法和写法。 4、讨论：是不是所有的加法算式都可以改写成乘法算式？ 什么样的加法算式可以改写成乘法算式？ 5、把自己列出的加法算式改写成乘法算式。 三、总结提高 认识了乘法，也会读会写乘法算式，学到这，你有什么问题要问吗？你还想 知道有关乘法的哪些知识？ 1、出示电脑图，教室里有几台电脑，你打算几个几个数？有几个几？可以 怎样列式？ 2、讲加法算式改写成乘法算式。并读给同桌听。 四、总结： 通过这节课的学习你有那些收获？找一找，生活中还有那些情况我们可以用 乘法解决？ 反思：