《做最好的老师》读后感3篇.docxVIP

《做最好的老 》是李老 25 年教育教学思想和智慧的精 集粹，全方位 地 述了李老 的教育 、学生 、班 管理、思想工作、心理教育以及 文教 学的理念与 践。下面是《做最好的老 》 后感 3 篇， 迎 。 《做最好的老 》 后感一 当我 完李 西老 的《做最好的老 》一 ，心有戚戚，欣欣然向往。 李老 的 述不是刻板的学 ，而以 生在他身 的一个个小小的故事 例， 我感受到一位教育家的睿智与虔 ，博 与 大；也 我的心一次次地感 着。 胡 ” 如其人 “。《做最好的老 》 本 正是 李 西老 教育人生的 最好的 。 它展示了李老 教育的思想、 和具体的案例， 是李 西老 25 年来教育智慧的精 。一句句朴 中浸着 意的句子， 我 深深地感受到李老 学生的真 的 ，以及 教育事 的忠 。 “什么 的老 才是最好的老 ？”便是 多从教多年的的老 大概也有 着同 的疑 ， 竟 也不敢肯定地 自己就是学生 遇到的最好的老 。 然而， 并不妨碍我 去思考 个 。李老 “每一个人都是一棵 。你也 不是 最美 的，但你能 是最可 的；你也 不是最 明的，但你能 是最勤 的； 你也 不会最富有，但你能 最充 ；你也 不会最 利，但你能 最 ?? 我所 的‘做最好的自己’， 的是自己和自己相比――昨日的自己和 天的自己 相比，不但地超越自己。‘做最好的自己’ 便意味着要尽可能在自己的 中到达 力所能及的最好程度。 ” 其实，教育工作没有最好，只有更好。因为“最好”都是相对的，它只是每 个老师心中的一个理想。然而每个人心中对理想的追求又都是无止境的，虽说我 们无法做到 “最好”，可我们却能够做到更好。 我们经常会说 “人最大的敌人就是 自己”，只要我们能够不断地超越自己， 不断地去战胜自己， 不断地去争取每一个 “更好”，相信在不久的将来，当每一个“更好”融会在一齐时，我们就已经做到 了“最好”。 《做最好的老师》读后感二 看了李镇西老师《做最好的教师》这本书，给我感触很深。 没看这本书之前，心想这本书可能跟某些教育专著差不多，通篇都是些教育 理论，没有什么能使我们静下心仔细看的，但一看起来，就被吸引住了，这本书 没有什么深奥的理论，是李镇西老师 25 年教学经验和智慧的结晶。他的语言和 文字有着独特的魅力——朴实形象而充满激情、严谨智慧而不失幽默。他善于将 理性的思考、真实的教育情感和高超的教学艺术融入一个个发人深省、可读性极 强的教育案例之中，让我们一线老师感同身受。 李镇西老师是著名的中学语文特级教师、全国优秀语文教师、更被誉为“中 国苏霍姆林斯基式的教师” ，先后在全国 20 多个省市自治区作教育学术报告数百 ，在数十家 刊上 表各 教育文章数百篇，出版著作十多部，其著作多次 得国家 大 。就是 一位名 ，到 在 持在一 ，保持着数十年如 一日的教学 。尤其是著名的“五个一工程” 1、上好一堂 文 2、找一位学生 心或 面交流 3、思考一个教育或社会 4、 不少于一万字 5、写一篇教育。 了李 西的《做最好的老 》后，我无数次地被他的深邃，他的 着，他 的激情所打 ，更感 到自己似乎又找到了那久 了的冲 ，从今天起，我要做 最好的老 ！ 中最震撼我的是李 西老 教育工作的 ， 学生的 。 而 种 源于他的心，正是 种 成就了他的 煌。任何成功的背后都需要 辛 的付出。从他的人生 中我 他身上有 多 得我 学 的 良品 、 好学、勤 ??形成他独特的人格魅力。 李老 的 著也深深打 了我。他做的 多事情都很普通，其 多老 师都曾做过。 可是为什么李老师能成为名师？一个真正的名师。而我们却在日常工作中变 得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对 爱的一种坚持。 正如李老师所说 “‘爱心与童心’ 是我教育事业永不言败的最后一 道防线。”他把教育事业当成自己的事业， 把带给学生一生的幸福当成一生的追求， 而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。一个人做一件好事不难，难的是 做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像 李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一 个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。 师爱有一种神奇的魔力，它的那种平易近人并不是我之前所认识到的与学生 打成一片，离开了严格要求，这样的爱很容易演变成迁就与放纵，而教育中真正 的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的责任。我这才领悟到教育工作者所特 有的爱，是关心学生、理解学生的爱。关心他们的精神世界，学会用他们的思想 感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思，呵护他们单纯却机灵的心，