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《我不能忘记祖国》教学反思 一、教材说明： 这篇课文是语文?S?版三年下第七单元的第一篇课文，本单元的单 元说明中提出的要求是“通过阅读本单元课文，让孩子们一起来认识 几位中华民族的杰出人物，感受、学习他们炽热的爱国情怀。” 课文写的是年轻的宋庆龄留学美国时，在一次班里的讨论会上， 有力地驳斥美国学生关于“亚洲的中国，都被历史淘汰了……”的谬 论，表达了宋庆龄对祖国充满理想和希望的爱国情怀。 课后编排的三道思考练习题，提示了本课的教学重点和要求。第 一题是朗读训练，要求分角色有感情地朗读课文，目的是引导学生读 好对话部分的内容，深入体会人物的思想感情。第二题是理解课文内 容的练习，引导学生重点理解宋庆龄的两段话。第三题是引导学生结 合课文体会句子的含义的练习。 本课编排的“学习链接”，简要介绍了宋庆龄的生平事迹，为学 生进一步了解宋庆龄和理解课文补充了资料。 二、教学目标： 1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读 课文。理解课文内容。 2、过程与方法：通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子 的含义。 3、情感态度与价值观：激发民族自豪感。 三、教学重、难点： 1、重点：分角色朗读，体会人物的思想感情。 2、难点：了解内容，体会含义深刻的句子。 四、教学中的优点： 1、教学过程的设计思路十分清晰，孩子们能够由浅入深，从巩 固上节课内容到接受新知，一环扣一环，十分紧凑地进入课文情境， 体会人物感情，从而理解课文内容。 2、历史背景的介绍配上音乐和图片，情景交融，效果突出，仿 佛把学生带进了那个年代。 3、能够紧紧地围绕“美国学生的发言”和“宋庆龄反驳美国学 生的发言”这两段话，读中悟，领悟后再读，孩子们体会更加深刻， 重点突出，课文的难点也在这个过程中突破。 4、拓展练习配合较好，学生能很好地将课文中学到的内容运用 上，练笔的同时，更深层次的了解了人物的品质。 5、教师感情很充沛，能够很好地引领学生进入情境。 五、教学中需要改进的地方： 1、本文是一篇讲人物的课文，分析了宋庆龄的两段精彩发言以 后，应当再次从人物的内、外两方面做总结，更好地挖掘人物。 2、爱国是一个中国人不变的主题，可以再结合当前事实，教育 学生，突出民族自豪感。 3、教案中的教学目标还应当再完善一些。 4、板书是我自己的一个弱项，生字书写必须准确，这个今后一 定要加强练习。