六年级英语上册Recycle1单元整体分析人教PEP.docxVIP

Recycle?1 单元整体分析 本单元是人教版英语六年级上册的复习一，围绕?1—3?单元的核心句型展开。 本单元以吴一凡和?Robin?要一起去爷爷新家的背景为线索引出整个单元的故事。本单元 共?4?个教学内容，分两个课时完成。第一课时包括P32?和?P33?的内容。P32?呈现了吴一凡不 知道路线，需要借助?Robin?的?GPS?进行导航的场景，复习第一单元中方向、方位的知识，并 拓展学生的口头表述和阅读描写地点的能力。P33?的情景是?P32?故事的延续，呈现了吴一凡 和?Robin?制止了正在闯红灯过马路的小男孩，结果发现小男孩迷了路。吴一凡带小男孩去吃 东西，并打算带他去附近警察局寻求帮助的场景。涵盖了第一单元和第二单元两个单元的知 识，同时巩固了学生对交通法规知识的掌握和表达。第二课时包括?P34?和?P35?的内容。P34 首先呈现了?Robin?安抚在警局等妈妈的小男孩，给小男孩唱了一首脍炙人口的摇篮曲，复习 第三单元?be?going?to的核心句型和一般将来时态。P35?呈现了警察与小男孩的妈妈电话联 系上，并与小男孩团员的情景。 本单元是复习单元，是由一个整体语境构成。根据学生的学情，确定教学内容的重、难 点，充分利用教材已经设定的情境开展教学活动，创造以学生为主体的课堂，激发学生的学 习兴趣。采用的教学方法有情景教学法、合作探究法、愉快教学法等。 本单元