创业财务能力实践 创业财务能力实践 创业财务能力实践教案（实践操作）.docxVIP

教 案 本 所 属 院 部 会 计 学 院 教 研 室 会 计 课 程 名 称 创业财务能力实践 专业、年级、班级 主 讲 教 师 欧 阳 斌 教 务 处 印 制 20 - 20 学年第 学期教案编写说明 1、编号：按教学的顺序标明序号（每次课一个序号）。 2、课题：指教学项目或教学单元的主题。 3、课型：指课程类型，分理论课、实践课、理实一体课及其它。 4、教学目标：分知识、能力、素质三个方面进行描述。 5、资料与工具：指教材、课件、学习工单、项目任务书、视频、动画、图片等资料，以及模型、标本、挂图、实训设备、资源平台等工具。 6、授课方式：指集中教学、小组教学等。 7、教学设计：教学过程要按课堂教学实施过程进行描述，包括检查评价、作业布置等环节，如学习情境的教学过程可按资讯、计划、决策、实施、检查、评价等来描述；教学内容、方法与时间要根据教学过程的推进按逻辑顺序来有序设计和合理安排。 8、后记：教学实施情况、效果的分析和反思，是优化教学、修改教案的重要依据。 编号7 课题 实践演练（一）熟悉对抗赛规则和平台功能 课型 理实一体化 教学 时间 教学 地点 学时 2 教学 目标 知识目标：企业运作原理,了解企业的运作与流程,认识财税知识在企业管理中的地位与作用； 能力目标：能组织设计分工,规划企业组织架构,认识不同组织架构的特点与适用性，清楚公司的生产运作流程； 素质目标：培养学生统观全局和系统思考能力 实训 重点 市场分析与企业定位 教学 难点 组织架构 资料与 工具 教材、案例、操作平台 授课方式 实战演练 教学内容与教学过程设计 方法与时间 教学设计： 案例法、讨论法、实训演练法。 规则讲解30分；经营会议20分钟；讨论分析10分钟；平台功能应用60分钟。 一、课堂组织、清点人数 二、规则讲解 三、经营会议 四、讨论分析 五、平台功能应用 教学过程： 一、规则讲解 1、5名学生组成一个小组，一个小组即一个公司，小组名即公司名； 2、每个小组（公司）分设：总经理、财务经理、生产经理、运营经理和人 事经理，分别履行各自职责； 3、每个小组（公司）初设立时的注入资金标准一致； 4、每个小组（公司）的运营时间为8个季度，前4个季度为模拟赛，后 4个季度为对抗赛； 5、季度经营结束后，由系统自动按照评分标准给予分数并排名， 以排名 得分作为小组每个成员的实训成绩。 二、经营会议 小组分配角色，明确各自职责。 三、讨论分析 由总经理主持，理解公司运作的思路，明确各自的任务； 公司启动资金300万元，如何使用？ 五、平台功能应用 1、基本环境设置 公司初始资金 增值税、城建税、教育费附加、地方教育费附加等税率 短期借款利率、长期借款利率 各期应收票据贴现率（不同） 2、决策权限的设置 3、市场订单的设置 4、工人类型设置 5、厂房参数设置 6、设备参数设置 7、原料类型设置 8、公司经营状况 9、商业背景环境 10、关于理财之道 五、总结评价 本次实践演练采用小组互查、小组长检查，教师抽查的方式，全面检查每位 学生的学习效果、评估学生的创业知识能力与水平、突出团队协作意识，培养 学生的互帮互作精神和创业实战能力。 教学后记： 编号8 课题 实践演练（二）预算管理实训 课型 理实一体化 教学 时间 教学 地点 学时 4 教学 目标 知识目标：了解企业创业的流程，熟悉创业过程中相关业务。 能力目标：能正确编制营业收入预算表、营业成本预算表、销售费用预算表、管理费用算表、税金预算表、财务费用预算表和营业利润预算表。 素质目标：培养学生的创业费用预算能力和创业风险防范能力 教学 重点 各项预算表的编制 教学 难点 预算表中数据的勾稽关系 资料与 工具 教材、案例、操作平台 授课方式 实战演练 教学内容与教学过程设计 方法与时间 教学设计： 案例法、讨论法、实战操作。 经营会议30分钟；模拟实战180分钟；讨论总结15分钟；分析点评15分钟。 一、课堂组织、清点人数 二、经营会议 三、模拟实战 四、讨论总结 五、成果展示，分析点评 教学过程： 一、经营会议 根据企业中长期市场预测和生产能力,编制中长期销售预算,并以此为基础， 确定各阶段的销售预算,并根据企业财力确定资本支出预算,销售预算是